Como Se Contruye El Conocimiento Matematico

UNIDAD 1: ¿Cómo SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO?

LECTURA: ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?

Cuando podemos enseñar fácilmente a sumar, restar, multiplicar y dividir.

La respuesta se presenta al final de esta unidad y se desarrolla a lo largo de este volumen.

En esta lectura Inher y Piaget nos pone un ejemplo de que a un niño le ponen dos vasos de canicas uno para el niño y otro para el investigador el investigador pide al niño que deje una canica y luego el otro, el chiste es que después el repregunta al niño que si tienen el mismo número pero durante el proceso se pierde la secuencia y ya no tienen el mismo número pero el niño empieza a explicar. Porque veo que los dos tenemos la misma cantidad. Yo, lo realice con mis alumnos de 3 grado de preescolar pero con piedras me senté junto a uno de mis alumnos y empecé el procedimiento de la actividad pedí los dos vasos y su inquietud para que maestra, para contar la piedras y empezamos el conteo de uno en uno y los demás observando al final pregunte al niño a ver Juan Pablo quien tiene más piedritas hay maestra pues los dos tenemos la misma cantidad, una de mis alumnas dijo no maestra usted tiene más, a pero porque, si maestra porque si ya tenía mucho que ver, los cuestione y Juan Pablo dijo maestra a ver voy ver cuántas tengo yo y Sofía contó las mías y sé percataron que yo tenía más y les dije que deben observar bien y poner atención Sofía contesto yo si medí cuenta y fue verdad ella no se dejo llevar por la apariencia de igualdad si no que fue observando cuantas piedras íbamos contando.

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