Compromisos Y Metas

COMPROMISO Y METAS A REALIZAR EN LA ESCUELA PRIMARIA “TIERRA Y LIBERTAD”

COMPROMISO

Para lograr los propósitos fue necesario. Realizar distintas actividades de indagación determinantes, en primer lugar, la observación y la identificación de una problemática dentro del grupo en el que realice mis actividades de práctica que me permitiera, posteriormente, determinar el tema de mí propuesta didáctica.

Así mismo, fue necesario precisar cuáles eran las dificultades que presentaban los niños con relación en la lectura y los factores que las provocaban haciendo uso nuevamente de la observación y de la elaboración del perfil de grupo.

Al lograr un mayor conocimiento sobre la problemática de todo el grupo. el siguiente paso fue buscar, leer y analizar referentes teóricos expuestos por distintos autores y la revision del plan y programas.

Que me permiten comprender las dificultades que presentaban los alumnos y conocer estrategias para trabajar las modalidades de la lectura en busca de la comprensión lectora. Cuando ya tuve los referentes necesarios sobre el tema me dispuse a diseñar estrategias didácticas para observar, describir, explicar y analizar los procesos que siguen los niños en el desarrollo de las actividades de lectura en busca de la comprensión, leyendo a la par los diferentes textos que se trabajarían en cada uno de las estrategias.

ACCIONES DENTRO DEL AULA

Propósitos Profesionales:

A lograr Como docente:

Mejorar mis competencias didácticas al diseñar, aplicar y analizar estrategias congruentes con el enfoque y propósitos de la asignatura de español. Expresar mis ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral, poniendo en juego mis capacidades

 describir,

 narrar,

 explicar

 argumentar

La lectura es uno de los aprendizajes más importantes que proporciona la escolarización; es un instrumento potentísimo de aprendizaje: leyendo libros, periódicos o papeles podemos aprender cualquiera de las disciplinas del ser humano.

Durante la puesta en marcha de esta propuesta didáctica se trabajaron distintas microhabilidades, entre ellas: la memoria, la predicción, la lectura rápida y atenta, la inferencia y las ideas principales; utilizando textos principalmente literarios e informativos.

En el caso de las predicciones sobre cualquier texto y cualquiera de sus componentes es una herramienta útil que nos llevara a lograr la comprensión, para realizarlas nos basamos en la información que nos proporciona el texto, en nuestro conocimiento de la lectura y en el

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