Comunicacion

INTRODUCCION

En esta actividad aplicaremos los elementos básicos de todo proceso de comunicación dentro la vida laboral como docente dentro de la primaria pública ¨Héroes de Nacozari 1¨ en Nogales, Sonora impartiendo la materia de Ingles a los grados de 1ero. Hasta 6to.

El ejemplo lo aplicare al grado de 3er Grado dentro de una clase.

A un grupo el cual ya entiende bastante vocabulario en inglés y lo escriben.

EJEMPLO:

Emisor: El maestro.

Receptor: Alumnos.

Mensaje: Explicación de la clase.

Código: Mímicas, Inglés y español.

Codificación: La repetición de lo que se está enseñando en inglés.

Decodificación: Cuando empiezan a entender la lección.

Canal: Voz, escrito y visual.

Referente: Tema de la lección ¨pronombres¨

Barrera o ruido: Entrega de desayunos a la clase, alumnos platicando, el ruido exterior del salón.

Respuesta o feedback: La pronunciación correcta y el entendimiento de la lección.

La maestra (EMISOR) entra al salón saludando a los alumnos (RECEPTOR), empieza a escribir en el pizarrón (CANAL) el nombre del tema (REFERENTE) que en este día seria los pronombre personales y lo explica (MENSAJE) en inglés y con mímica para un mejor entendimiento (CODIGO) y lo repasa en español (CODIGO) al momento que empiezan a pronunciar uno por uno en inglés (CODIFICACION), tocan la puerta para la entrega de desayunos (RUIDO), que eso mismo hace que los niños que entregan hagan ruido fuera del salón y los alumnos se desenfocan del tema y empiezan a platicar (RUIDO) se distraen los alumnos y no ponen atención (RUIDO) al momento que se vuelven a enfocar empiezan a entender y aplicar la lección (DECODIFICACION) ya sea oral o escrita, la muestra pregunta que si le entendieron y al contestar que sí, (FEEDBACK) empieza a preguntar para escuchar la pronunciación o a pasar al pizarrón a que apliquen lo que vieron en la lección en ejemplos(RESPUESTA).

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