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Conflicto


Enviado por   •  30 de Diciembre de 2014  •  335 Palabras (2 Páginas)  •  136 Visitas

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­ LA PERSONALIDAD: la suma total de las formas en las que un individuo reacciona e interactúa con otros.

­Minuto 15 y 16: Rainer comienza a adoptar una personalidad de reformador,

imponiendo nuevas normas, su liderazgo, ordenando mayor respeto y que se dirijan a el

como Señor Wenger.

­Minuto 37: los alumnos van cambiando su personalidad exterior, tomando un

papel dentro del grupo, uno busca nombres, otro se dedica al logo, ect.

­Minuto 56: Caro experimenta una personalidad desafiante, en contra del grupo e

intenta hablar con el profesor porque se esta expandiendo por más personas y cree que se le

está yendo de las manos.

­Minuto 79: La mujer de Rainer se da cuenta que éste esta cambiando su forma de

ser y de comportarse con los demás, cree que le gusta sentirse bien y siendo un líder, que

sus alumnos dependan de él.

­Minuto 82: La influencia del grupo ha llevado a Marco hasta ser capaz de pegar a su

novia con tal de defender a sus compañeros. Aumenta la agresividad en general entre todos.

­Minuto 90: Rainer cambia de postura y personalidad ante sus alumnos, retirando

la idea de un grupo autocrático, reflexionando y retirando palabras que en su momento

había dicho.

En el tema, podemos relacionarlo con la personalidad tipo A y tipo B. En el tipo A encontraríamos a los integrantes de la ola, y en el tipo B al grupo opositor, es decir, los anarquistas.

También, encontramos las implicaciones globales según Hofsfede, según el cual, el poder te hace distante, puesto que lo vemos reflejado cuando el profesor, Rainer, se distancia de su mujer y del resto de profesores.

­ PERCEPCIONES: proceso por el cual los individuos seleccionan, organizan e

interpretan sus impresiones sensoriales (información) con el fin de dar sentido a su

entorno.

­Minuto 13: Rainer cambia la distribución de las mesas, pasan de ser pequeños

grupos a estar sentados de dos en dos y mirando al frente.

­Minuto 27:Rainer se da cuenta de que al segundo día de clase, sus alumnos se

sienten con ganas de seguir con lo pactado ya que lo reciben de pie y dándole los buenos

...

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