Creando un mundo mejor

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

POLIVIRTUAL

Presenta:

Elvia Espinosa Garrido

Correo electrónico:

elviaesga.dia@gmail.com

Unidad Académica:

Solución de Problemas y Creatividad

Creando un mundo mejor

Agosto - septiembre 2018

Asesor:

Juan Manuel Zacarias Huerta

11 de agosto 2018

Construcción de un mundo mejor

Podemos comenzar la reconstrucción de la sociedad cuando los sobrevivientes encuentran un refugio seguro, cerca de una fuente de agua.

Todos los roles se asignarán por los conocimientos científicos que tiene cada persona, es de vital importancia que todos sigan un código de reglas básicas, donde todos deberán seguirlas para evitar conflictos innecesarios y potenciar su supervivencia. Trabajando en equipo por un objetivo en común.

Sera importante trabajar en equipos, para potenciar los conocimientos del grupo:

Al tener estas condiciones a su favor, podemos comenzar a realizar actividades mínimas de supervivencias, como lo son la caza, pesca, recolección, agricultura y ganadería, el rol del ingeniero agrónomo seria básicamente tratar de cultivar alimento cerca de ellos para evitar salir lejos del refugio en busca de alimento, ya que, si sabemos que existen especies animales peligrosas, pueden poner en riesgo su vida al realizar caza y recolección.

El mecánico, aprovechando su habilidad con las herramientas, deberá crear nuevas, como trampas para cazar, o en su caso trampas para evitar que los animales peligrosos se acerquen a su refugio, puede también intentar recrear armas, para su protección. Hacer corrales, para el desarrollo de la ganadería. Si es necesario canales de riego para el desarrollo de la agricultura y una presa para la acuacultura.

La salud y bienestar del grupo estarían a cargo de la enfermera y el químico farmacéutico, ellos deberán auxiliar a sus compañeros en caso de enfermedades o infecciones, con su educación pueden instruir a los demás en prácticas de sanidad, para evitar la proliferación de enfermedades. Evidentemente el químico deberá reconocer los antibióticos que quedan en el mundo y cuando sea el caso recolectar, almacenar y dosificar en caso de enfermedad.

El agrónomo, la enfermera y el farmacéutico, deberán intentar reproducir plantas que tengan propiedades antibióticas o analgésicas, para cuando no existan más antibióticos, puedan controlar enfermedades o infecciones leves.

Es importante que todos compartan sus conocimientos, tratando de registrar sus experiencias, este trabajo debe llevarse a cabo por la maestra, talvez ella tenga uno de los roles mas importantes en cuanto a la transmisión de los conocimientos a futuras generaciones. La maestra también tendrá el trabajo de investigar y recabar la información que pudiera existir aun, para potenciar los conocimientos generales en el grupo y explotarlos al máximo.

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