Cuadernillo Estimulación

I.- Identificación

Nombre: Carlos

Edad: 6 años.

Curso: 1° Basico.

LECTURA

Objetivo Específico Actividades Evaluación

Potenciar la calidad, velocidad, ritmo, comprensión y decodificación de la lectura, a través de actividades gráficas y material concreto.

Se estima para las actividades un tiempo de 7 horas Lectura comprensiva “La papa y el choclo”, responder las preguntas.

Lectura en pictograma.

Identificar el dífono consonántico /tr/, presente en la imagen.

Escuchar comprensivamente “Cuento gigante” y luego expresar lo comprendido a través de un dibujo.

Decodificar palabras a través de naipe fonológico. Leerlas.

Identificar el sonido inicial de los dibujos señalados.

100% - 80% : logrado

79% - 50% : medianamente logrado

49%-1%: no logrado

Examinadora: Pamela Anguita, Emmita Rios, Pamela Torres.

Edad de aplicación: Preescolar a 1° Básico.

II.- Objetivo General: Desarrollar la lectura, escritura y cálculo, estimulando los procesos cognitivos deficientes

ESCRITURA

Objetivo Específico Actividades Evaluación

Estimular la grafía y expresión escrita a través de actividades gráficas.

Potenciar la calidad de la escritura a través de actividades graficas, que van en un nivel de complejidad creciente.

Se estima para las actividades un tiempo de 8 horas Identificar la vocal con su respectivo dibujo, colorear y luego transcribir la palabra.

Completa la vocal de acuerdo al dibujo señalado.

Escribe la palabra y luego únela con el elemento.

Apresto.

Escritura espontánea.

Escritura en Pictograma.

100% - 80% : logrado

79% - 50% : medianamente logrado

49%-1%: no logrado

CÁLCULO

Objetivo Específico Actividades Evaluación

Estimular la operatoria aritmética a través de material gráfico.

Se estima para las actividades un tiempo de 2 horas Une cada número con la cantidad de elementos correspondientes.

Laberinto de elementos con mayor cantidad.

Suma con elementos y números.

100% - 80% : logrado

79% - 50% : medianamente logrado

49%-1%: no logrado

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Estimular la resolución de problemas a través de actividades gráficas.

Se estima para las actividades un tiempo de 4 horas Resolución de problema de operatoria Básica

Valor posicional a través de resolución de problema.

Resolución de problemas de operatoria básica (suma y resta). 100% - 80% : logrado

79% - 50% : medianamente logrado

49%-1%: no logrado

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