Estimulacion

1 ESCRIBE EL COMCEPTO DE ESTIMULACION TEMPRANA

• Son actividades que tienen la finalidad de fortalecer las potencialidades humanas , brindándole al niño seguridad y goce al momento del contacto o juego con el

• Si brindamos una buena estimulación entonces evitaremos que tengan problemas de aprendizaje tanto en lectura, matemática, desarrollo físico y emocional.

2 COMPLETE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SOBRE EL PROCESO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA

a) También es muy común escuchar que los niños caminan al año, gatean a los 7 meses, cuando realmente lo que determina a esto es la experiencia, las oportunidades que se les dan a los niños. Mientras más oportunidades tenga el niño va a ir ampliando sus habilidades mentales explorando su imaginación y desarrollo.

b) Lo importante con el proceso de formación de la estructura cerebral es Respetar el proceso en sí, dando paso a paso los objetivos sin retrasarnos ni acelerándonos desarrollando cada escala a su debido tiempo.

c) La importancia de esta aceleración del proceso, es que como hemos dicho las uniones de neuronas (SINAPSIS) se realiza con cada estimulo formando así nuestra estructura cerebral.

A los 6 años de edad cada estimulo repetido nos ayudara con la melinizacion de estas conexiones donde esta determinara la velocidad con que viajan los impulsos.

3 DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS

a) ESTIMULACIÓN: La estimulación o incentivo es la actividad que se le otorga a los seres vivos para un buen desarrollo o funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva o física y se contempla por medio de recompensas o también llamados estímulos. La mayor parte es por dinero, por afecto o por ciertos métodos de ejercicios, por lo cual se incita a realizar acciones mejor elaboradas.

b) MULTISENSORIAL: son terapias que provocan un despertar sensorial, favoreciendo la comprensión de los otros, del mundo y de sí mismos, a través de estímulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las necesidades básicas del niño así como de su desarrollo real.

c) DISFUNCIONES CEREBRALES: Este término puede y ha sido empleado en diferentes sentidos. Es una alteración de una función normal que puede ser en el sentido de un menor funcionamiento (hipofunción), de un exceso de funcionamiento (hiperfunción) y de una alteración de la función, ésta sería en sentido estricto la disfunción. O sea que la función puede estar modificada cuantitativamente y cualitativamente. Disfunción ha sido empleada también como alteración funcional opuesta a la orgánica o lesiona.

d) MOVIMIENTO CORPORAL: movimiento de todo o parte del cuerpo, especialmente de una o varias articulaciones. Algunos tipos de movimientos del cuerpo son la abducción, la aducción, la extensión, la flexión y la rotación.

4) ¿QUÉ DAÑOS PUEDE ACARREAR LA PRIVACIÓN NUTRICIONAL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA EN EL SER HUMANO?

Este puede ocasionar daños tanto en el desarrollo físico como mental del niño trayendo como resultado la disminución del peso y talla junto con la atención y concentración del niño.

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