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Cuadro De Interacciones


Enviado por   •  6 de Marzo de 2015  •  302 Palabras (2 Páginas)  •  374 Visitas

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ALUMNOS GRUPO PROGRAMA AUTORIDADES COMUNIDAD COLECTIVO

INTERACCIONES LAS RELACIONES DEL ALUMNO CON SUS COMPAÑEROS , INCIDEN DE FORMA DECISIVA SOBRE ASPECTOS TALES COMO EL PROCESO-DE SOCIALIZACION EN GRAL.-ADQUISICION DE COMPETENCIAS Y DESTREZAS,-CONTROL DE IMPUSOS AGRESIVOS ,- EL GRADO DE ADAPTACION A LAS NORMAS ESTABLECIDAS,- LA SUPURACION DEL EGOCENTRISMO,- LA RELATIVIZACION PROGRESIVA DEL PUNTO DE VISTA PROPIO, -EL NIVEL DE ASPIRACION,- RENDIMIENTO ESCOLAR,- DEBEMOS COMO MTROS. REGISTRAR Y COMPARAR PAUTAS INTERCTIVAS Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJEQUE SE OBTIENEN MEDIANTE ORGANIZACIONES GRUPALES.

-RESPUESTA DEL ALUMNO

-EL ALUMNO INICIA EL DISCURSO.

-EXPRESION DE IDEAS.

-FORMULACION DE PREGUNTAS.

-LIBERTAD PARA EXPONER OPINIONES Y LINEAS PERSONALES.

-SILENCIO

-INTEGRACION DE EQUIPOS.

-PARTICIPACION DE IDEAS LIBRES

-IDEAS LIBRES

-DUDAS

-RESPUESTAS.

-PARTICIPACION EN EQUIPO DENTRO Y FUERA DEL SALON.

-COMPAÑERISMO.

EL GPO. ALCANZA UN NIVEL DE COMPETITIVIDAD AL INTEWRACTUAR EN UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL.

NO SE TRATA SOLO DE COLOCARLOS UNO DEL LADO DEL OTRO Y PERMITIRLES QUE INTERACTUEN PARA OBTENER AUTOMATICAMENTE UNOS EFECTOS FAVORABLES.

NO SOLO ES LA CANTIDAD DE INTERACCION SINO SU NATURALEZA.

EN EL PROF, RECAEN NO SOLO DETERMINACIONES QUE RESPETAR PROVENIENTES DEL CONOCIMIENTO O DE L OS COMPONENTES DIVERSOS QUE SE MANIFIESTAN EN EL PROGRAMA, NO SE TRATA DE VER COMO LOS PROF. VEN Y TRASLADAN EL CURRICULUM A LA PRACTICA SINO SI TIENEN EL DERECHO Y LAS OBLIGACION DE APORTAR SUS PROPIOS SIGNIFICADOS.

EL PROGRAMA TIENE QUE VER CON LA CULTURA A LA QUE ACCEDEN LOS ALUMNOS; EL PROF. MEJOR QUE NINGUN OTRO ES QUIEN PUEDE ANALIZAR LOS SIGNIFICADOS MAS SUSTANCIALES DEL LA MISMA QUE DEBE ESTIMULAR PARA SUS RECEPTORES En este caso nosotros no cantamos con el apoyo de las autoridades correspondientes, ya que el presidente que esta en la comunidad nos dijo desde un principio que no íbamos a recibir ningún apoyo de su parte

Colabora con el cuidado de la escuela.

Participan en los desfiles y en ocasiones hasta viajes. -AYUDA A LA ELABORACION DEL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA TANTO TECNICO-PEDAGOGICA COMO SOCIAL

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