Datos De Orgazación De Una Institution
Enviado por 4151 • 4 de Enero de 2014 • 518 Palabras (3 Páginas) • 140 Visitas
1. Datos Básicos de la Organización:
La Unidad de Gestión Educativa local Celendín, tiene como ámbito jurisdiccional el territorio delimitado como Departamento o Región Cajamarca; su estructura organizacional corresponde a lo establecido mediante Resolución Suprema Nº 203-2002-ED.
La Estructura Organizacional de la Sede Administrativa de la UGEL está conformada por: Órgano de Dirección, Oficina de Administración, Oficina de Asesoría Jurídica, Dirección de Gestión Pedagógica y Dirección de Gestión Institucional; cada uno de ellos con sus respectivas Áreas funcionales, concentrando un total de cincuentaiséis plazas correspondientes a igual número de Cargos; dentro de los cuales indistintamente encontramos Funcionarios, Directivos, Profesionales, Técnicos y Auxiliares.
La sede administrativa de la Unidad de Gestión Educativa Local Celendín funciona en un local alquilado ubicado en el Jr. Moquegua N° 503, local medianamente acondicionado para el cotidiano ejercicio de las funciones propias de los Cargos Estructurales establecidos y para la atención de los administrados de la misma.
La UGEL a la fecha, tienen rango de Unidad Ejecutora Presupuestal con el fin de lograr una efectiva descentralización administrativa en nuestra Región.
1.2. Visión
La Unidad de Gestión Educativa local Celendín es una Institución Pública local con identidad propia, promotora de una educación inclusiva, innovadora, defensora de la vida, preservando el equilibrio ecológico en pro del desarrollo sostenible y sustentable, con capital humano calificado y nivel tecnológico avanzado; capaz de liderar y brindar servicios y recursos administrando una educación pública gratuita, universal y de calidad.
1.3. Misión
La Unidad de Gestión Educativa Local Celendín garantiza un servicio educativo de calidad con equidad, promoviendo la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación, la investigación, la ciencia y la tecnología, convocando la participación de los diferentes actores sociales, con modelos de gestión eficientes y descentralizados, basados en una cultura de valores con respeto a la identidad individual y colectiva.
1.4. Conclusiones del Diagnóstico y/o Análisis Situacional
Aspectos que favorecen el desarrollo de la administración de la educación:
- Plana Directiva de la UGEL proactiva y con actitud de cambio, predispuesta a diálogo y trabajo en equipo.
- Apertura de dialogo, actitud de cambio y predispocisión para trabajo en equipo por parte de los Especialistas en Educación, quienes tienen experiencia laboral en el área de su competencia, están capacitados en el manejo del DCN, son conocedores de la metodología adecuada para realizar acciones
...