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Enviado por   •  22 de Octubre de 2011  •  335 Palabras (2 Páginas)  •  1.068 Visitas

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Yo si estoy de acuerdo en que la escuela sirve para la transmisión del conocimiento y no para hacer personas que sigan un mismo patrón, como lo dice la lectura en el párrafo primero y en el penúltimo, por qué cuando tu tienes conocimientos básicos, aprendes a que el conocimiento te lleva a libertad, de poder hacer criticas y de tener tu propio punto de vista de algunas cosas y no quedarte callado cuando percibes un error.

Apoyo la idea de qué en la escuela se dan las bases del conocimiento para que te liberes, pero siempre acompañada de organizaciones que se encuentran en la sociedad, para que sea más fácil el que tú organices tu proyecto de vida, entre otras cosas, y es injusto que le dejen toda esta tarea a la escuela por que ella tiene como función principal enseñarte el conocimiento sistemático, por que va paso a paso y de lo más sencillo a lo complejo y universal por qué es algo que la mayoría de la gente lo sabe o al menos tiene una idea.

Se me hace algo bastante ridículo y tonto, lo de la llamada regionalización del curriculum por qué como lo mencione al principio, todos debemos tener acceso a los mismos conocimientos sin importar el nivel económico, para no seguir un patrón y estancarte, por que de lo contrario cada generación vendría siendo lo mismo y en cuanto a los ricos en muchas ocasiones aunque tuvieran ellos todo el acceso al conocimiento universal no lo valorarían por qué no tendrían competencia de alguien, que aunque sea de la clase popular tiene más visiones del mundo y no solo se quiere quedar con el conocimiento de su cultura si no también tiene ganas de superación.

Yo no apoyo la idea de que solo “se va a la escuela a aprender lo que no se sabe”, por que pienso que a lo largo de la vida obtienes bastantes conocimientos, pero la mayoría de ellos son empíricos, o muchos de ellos sin ninguna explicación,

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