Desarrollo Fisico Y Salud

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

INICIO:

Dividiré al grupo en dos equipos ( uno de 6 y otro de 7)

Les mostrare un objeto (tijeras) preguntare: ¿conocen este objeto? ¿Cómo se llaman? ¿Sabes para que se usan?

Anotare sus respuestas.

DESARROLLO:

“Reglas para recortar”

De común acuerdo estableceremos las reglas a cumplir cuando utilicemos las tejeras, yo propondré las reglas y ellos comentaran si están de acuerdo:

• Debo permanecer sentado

• Debo escuchar atentamente las indicaciones de la maestra

• Permitir que la maestra y/o compañeros me ayude

• El niño que no respete estas indicaciones se queda sin tijeras

“Comenzando a recortar”

Le daré a cada niño sus tijeras y una hoja de papel periódico con líneas marcadas previamente, les pediré que comiencen a recortar.

Iré niño por niño observando cómo toma las tijeras y le hare las correcciones pertinentes en como tomar las tijeras.

Les entregare sus hojas recortadas para que se las lleven a casa.

“Sigamos recortando”

Les sentare nuevamente por equipos.

Recordaremos las reglas para utilizar las tijeras.

Les entregare su material: tijeras y hojas de revista con líneas previamente marcadas.

Supervisare y corregiré como toman las tijeras, no tanto que sigan las líneas.

Se llevaran sus hojas a casa.

“Sigue el camino”

Se sentara cada niño en el lugar que quieran.

Les entregare sus tijeras y su hoja con las líneas previamente marcadas.

Deberán recortar siguiendo las líneas.

Observare quien presenta mayor dificultad para realizarlo, para poyarlo un poco más.

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