Desarrollo de vocabulario en niños de 1 a 2 años

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Desarrollo del vocabulario en niños de 1 a dos 2 años

Nombres: Carla Becerra

                                Valentina Navarrete

Curso: Psicolingüística

Nrc:3555

Profesor(a): Margarita Garces

Desarrollo del vocabulario en niños de 1 a 2 años

• El vocabulario es la base del aprendizaje en el lenguaje, esto se relaciona con las habilidades en torno al desarrollo lingüístico que tiene el menor de edad.
• El desarrollo es complejo para aquellos infantes que están cursando esta etapa, es un proceso de maduración donde van adquiriendo sus habilidades, también se va desarrollando lo neurológico que se va ir identificando en su sistema motor, en las áreas motriz gruesa y fina, lenguaje, sensorial y de socialización.
• Es tan importante cuando el infante empieza a lograr comunicarse, ya que el lenguaje es una gran destreza para poder comunicarse con su entorno y grupo social, a través de este proceso podrá transmitir sus emociones ideas como también sus pensamientos dentro del lenguaje, vamos a encontrar el lenguaje gestual que es el aparece en primera instancia  donde el pequeño se va expresar a través de muecas faciales y manuales, en esta etapa lingüística podemos ver que pueden emitir sus primeras palabras dentro de los 12 meses y entre los 18 y 24 meses en este proceso su vocabulario se va ampliar y puede ser capaz de juntar de dos a tres palabras para comenzar a crear frases simples.
• La adquisición del lenguaje va a depender de muchos factores que serán involucrados sus relaciones afectivas con su entorno familiar como su grupo social, se debe sentir emocionalmente  apoyo donde exista estimulación por parte de sus cuidadores y familiar y a través de juegos interactivos el aprendizaje puede ser más significativo para ayudar a la adquisición del lenguaje ( Canciones, juegos significativos).

Rol del fonoaudiólogo

En el área del lenguaje el fonoaudiólogo tiene un rol fundamental  para restablecer las las habilidades y la funciones de la comunicación, ya que está capacitado para la prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los usuarios, si nuestro infante está abordando alguna dificultad en cuanto al desarrollo del lenguaje si posee algún tipo de trastorno del habla podemos verse enfrentado a visitar el profesional de la fonoaudiología  si el presenta los siguientes signos, el usuario aún no habla, no emite sonidos y tampoco balbucea o dejo de hablar, puede tener un retraso simple del lenguaje, en cualquiera de estos parámetros el fonoaudiólogo va aplicar un tratamiento para que el niño logre poder adquirir el lenguaje a través de juegos dinámicos que apoyen el lenguaje hablado y su comprensión a través de cantos, cuentos, rimas de poesía y material didáctico de reforzamiento visual en la cual el menor de edad pueda apoyar las imágenes mentales y de reconocimiento. Los niños y niñas de esta edad se caracterizan por predominio de la memoria, el pensamiento y el lenguaje en los procesos cognitivos, existe un mayor control de su actuación, aunque no sobre sus propios actos, esto genera que obtenga un mayor nivel de independencia en su actuar cotidiano,y se interrelacionan con el mundo social externo que los rodea, el juego individual y/o con el otro ocupa un lugar central en su vida. Como fonoaudiólogos, es fundamental la prevención y estimulación del desarrollo de la etapa más temprana para poder emitir posteriormente un diagnóstico certero.

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