EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE

LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE Y SUS APORTACIONES A LA PEDAGOGIA LATINOAMERICANA

EL ENFOQUE INTERCULTURAL EN EDUCACIÓN

COMPETENCIAS ( DOCENTES )

COMPETENCIAS NIÑAS Y NIÑOS

CONOZCAN E INCORPOREN EN SU PRACTICA EDUCATIVA, A FIN DE QUE SUS ALUMNOS SE ENRIQUEZCAN CON EL CONOCIMIENTO Y LA VALORACION DE OTRAS FORMAS DE VER EL MUNDO.

DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN ATENDERLOS DE ACUERDO CON SUS PARTICULARIDADES CULTURALES Y PARA EL CONOCIMIENTO Y LA VALORACIÓN DE ESTAS REALIDADES.

MEJORAR EL CLIMA ASÍ COMO ELABORAR Y DESARROLLAR PROYECTOS EDUCATIVOS ORIENTADOS A LOGRAR LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

LA CAPACIDAD PARA EJERCER Y FOMENTAR EL DIÀLOGO INTERCULTURAL CON LOS ALUMNOS.

CONOCER COMO LOS ALUMNOS INDÍGENAS Y SUS FAMILIAS VIVEN SU CULTURA EN LAS CIUDADES.

IDENTIFICAR A LA INTERCULTURA COMO UN PROCESO DE CONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, VALORACIÓN Y APRECIO.

COMPETENCIAS POR ASIGNATURA

ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION FISICA EDUCACION ARTISTICA

Lingüística y comunicativas

Matemáticas Para una formación científica básica.

Geografía Para el aprendizaje de la Historia

Cívica y Ética.

Desarrollo de la motricidad

Cultural y artística.

*Aspectos en torno a los cuales se busca Favorecer el desarrollo de competencias.

*El empleo del lenguaje como medio para comunicarse(en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

*La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

*La comunicación afectiva y efectiva.

*La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar la realidad

*Resolver problemas de manera autónoma.

*Comunicar información matemática.

*Validar procedimientos y resultados.

*Manejar técnicas eficientes

*Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

*Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.

*Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

*Para el manejo de información geográfica.

*Para valorar la diversidad natural.

*Para valorar la diversidad cultural.

*Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas.

*Para el saber vivir en el espacio.

*Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

*Manejo de formación histórica.

*Formación de una conciencia.

*Conocimiento y cuidado de sí mismo.

*Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

*Respeto y aprecio de la diversidad.

*Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

*Manejo y resolución de conflictos.

*Participación social y política.

*Apego a la legalidad y sentido de justicia.

*Comprensión y aprecio por la democracia.

*Manifestación global de de la corporeidad.

*Expresión y desarrollo de las habilidades

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