Educación intercultural e intercultural bilingüe

Artículo 26. Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas

para la atención de las personas que por sus características y condiciones

específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico y otras,

requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el fin

de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos.

Son modalidades: La educación especial, la educación de jóvenes, adultos y

adultas, la educación en fronteras, la educación rural, la educación para las artes,

la educación militar, la educación intercultural, la educación intercultural

bilingüe, y otras que sean determinada por reglamento o por ley. La duración,

requisitos, certificados y títulos de las modalidades del Sistema Educativo

estarán definidos en la ley especial de educación básica y de educación

universitaria.

Educación intercultural e intercultural bilingüe

Artículo 27. La educación intercultural transversaliza al Sistema Educativo y

crea condiciones para su libre acceso a través de programas basados en los

principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos y de

comunidades indígenas y afrodescendientes, valorando su idioma, cosmovisión,

valores, saberes, conocimientos y mitologías entre otros, así como también su

organización social, económica, política y jurídica, todo lo cual constituye

patrimonio de la Nación. El acervo autóctono es complementado

sistemáticamente con los aportes culturales, científicos, tecnológicos y

humanísticos de la Nación venezolana y el patrimonio cultural de la humanidad.

La educación intercultural bilingüe es obligatoria e irrenunciable en todos los

planteles y centros educativos ubicados en regiones con población indígena,

hasta el subsistema de educación básica.

La educación intercultural bilingüe se regirá por una ley especial que desarrollará

el diseño curricular, el calendario escolar, los materiales didácticos,

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