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ESCUELAS DE CAMPO MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS DE PAPAS


Enviado por   •  14 de Enero de 2015  •  285 Palabras (2 Páginas)  •  217 Visitas

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ESCUELAS DE CAMPO MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS DE PAPAS.

A unos 140 kilómetros de la ciudad del Cusco se encuentra la comunidad de Huayllacocha que pertenece al distrito de Huarocondo, Provincia de Anta, a una altitud de 4200 MSNM, en dicha comunidad se viene implementando una de las 10 ECAs en el Manejo Integrado de Plagas de Papas en este caso particular se estará trabajando con Papas Nativas. Los productores de papa nativa, que participan en la ECA, se encuentran asentados en las partes altas (cabeceras de micro cuencas) del ámbito de la Región Cusco, Su trabajo aún se basa en las costumbres ancestrales de trabajo asociativo y comunitario.

ECA significa Escuela de Campo de Agricultores. La metodología ECAs nos permite brindar una capacitación especializada, mediante un inter- aprendizaje vivencial, participativo, en donde 20 ó 30 agricultores y agricultoras intercambian de manera práctica sus experiencias de manejo de un cultivo, identificando las diferentes estrategias de control de plagas con el apoyo de un facilitador que usa a la chacra como la única fuente de aprendizaje.

Las ECAs que trabaja el SENASA se enmarca sobre los objetivos del desarrollo rural agrosostenible, siendo “obligatorio” que las sesiones sean participativas e interactivas, de modo tal que los y las participantes se sientan libres de contribuir a la discusión y al análisis de las situaciones que se presentan, identificando fortalezas y debilidades de su comunidad lo que permite que se busque iniciativas de soluciones para el control de plagas locales, considerando los principios de una educación para adultos y las Buenas Prácticas Agrícolas.

En las ECAs se fomenta el Aprender Haciendo, y al terminar las sesiones todos en conjunto declaman el Lema “todo lo hacemos porque si podemos”

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