ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas

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INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 10.

1. ¿Cuál es la intención del texto que acabas de leer?

a) Informar sobre el tema. b) Contar una historia.

c) Despertar sentimientos. d) una nota periodística.

2. ¿Cuál opción expresa mediante una paráfrasis, la situación inicial de la narración?

a) Un pastor que cuidaba sus ovejas se quedó pasmado al descubrir un cerdo entre el rebaño.

b) Un pastor descubrió un cerdito entre su rebaño, decidió llevarlo escondido para venderlo a un carnicero.

c) Un cerdito sintió miedo de un pastor porque lo metió bajo de una capa.

d) Un pastor y un cerdito tuvieron un conflicto.

3. ¿Qué quiere decir el autor con la siguiente expresión “ El cerdito debió olerse el triste final”?

a) El cerdito estaba triste por no estar en el rebaño.

b) Pensó que el carnicero le iba a pagar muy poco por él.

c) Se dio cuenta de que el pastor olía feo.

d) Se dio cuenta de que iba a morir si el pastor lo vendía ala carnicero.

4. ¿En dónde ocurre la historia?

a) En una carnicería. b) En un establo

c) En un corral. d) En un establo

5. ¿Qué palabra es sinónimo de la palabra pasmado?

a) dormido b) asombrado

c) congelado. d) tranquilizado

6. ¿Qué consecuencia tuvo que el cerdito chillara y pataleara?

a) Las ovejas le gritaron que no fuera miedos b) El pastor lo vendió al carnicero.

c) Las ovejas se alegraron d) El cerdito se escapó.

7. ¿Qué refrán es adecuado para la situación de la narración?

a) A buen entendedor.. pocas palabras.

b) Cuando el río suena, agua lleva.

c) Gato escaldado, del agua fría huye.

d) Cuando la vida propia no corre riesgo es muy fácil de decir “No tengas miedo”

8. Lee los verbos subrayados en el texto y elige la opción que enumera los que están en tiempo futuro:

a) dijo, vea, ponemos, quiere. b) dejar, chillar, patalear, llenar

c) encaminó, debió, replicó, comenzó. d) llevaré, pagará, tendrá

9. Signo de puntuación que el autor utiliza para indicar el diálogo directo de los personajes:

a) Punto y aparte. b) Guión largo.

c) Admiración. d) Comillas

10.¿Cuál oración representa la división silábica correcta?

a) ten-dré que sa-car-lo a es-con-di-das de ca-sa

b) el pas-tor se en-ca-mi-nó a la car-ni-ce-rí-a

c) Ami qui-e-re quitar-me la vi-da

d) No ar-mes ta-nto jal-eo mie-do-so

Lee los textos y contesta las preguntas 11 a 14.

11. ¿En qué orden están colocados los textos?

a) Adivinanza, copla, metáfora y trabalenguas.

b) Copla, adivinanza, metáfora y trabalenguas.

c) metáfora, trabalenguas, copla y adivinanza.

d) trabalenguas, copla, adivinanza y metáfora.

12. ¿Cuáles palabras de estos textos riman?

a) dulces y flores. b) veras y goteras.

c) oro y d) Pepín y papá.

13. ¿Cuál de los textos se caracteriza por ser una composición difícil de leer?

a) Texto 1 b) Texto 2

c) Texto d) Texto 4

14. ¿En cuál oración se omitió el acento de la palabra “que”?

a) Pensando en que me dejaste. b) Que quiere decir esto?

c) que los cabellos de la mujer son rubios. d) se imagina que no hay goteras

15. ¿Qué grupo de palabras corresponden a la misma familia léxica?

a) papá, pon, pan, para, Pepín. b) plátano, uva, pera, manzana

c) campana, campamento, cantarito. d) campana, campanita, campanero

16. ¿Cuál es el texto que proporciona información detallada sobre el contenido y uso de un producto?

a) Anuncio b) publicidad

c) etiqueta d) sello de seguridad

17. ¿Qué utilidad tiene una nota informativa?

a) dar a conocer algo a alguien b) expresar modelos de la ciencia

c) aprender a redactar d) mostrar conocimientos verdaderos

18.- ¿Propósito de la nota periodística?

a) Invitar a una fiesta. b) Redactar una carta.

c) Informar oportunamente sobre un hecho. c) Realizar una receta.

19. ¿La utilizan los reporteros para organizar información?

a) Una libreta. b) Un libro.

c) Una carpeta. c) La pirámide invertida.

20. ¿Cuál es la función de un instructivo?

a) aumentar el vocabulario

b) facilitar la realización de las cosas y las actividades

c) desarrollar habilidades

d) acompañar el trabajo hecho a mano.

MATEMÁTICAS

Margarita compro un pastel y lo repartió así: A Joel le dio ¼ de pastel, a Mía 1/8 a Luis 3/8 y a Mary 2/8.

1.- ¿A quiénes les toco la misma cantidad de pastel?

a) Joel y Mary. b) Mía y Luis.

c) Mary y Luis. d) Joel y Mía.

2.- ¿Quién recibió la mayor cantidad de pastel?

a) Mary. b) Mía. c) Joel. d) Luis.

3.- ¿Qué número completan la siguiente sucesión?

200, 1500, 400, 1450, ___, 1400, 800, ___.

a) 500 y 1300 b) 600 y 1350 c) 650 y 1500 d) 700 y 1500

4.- Pedro ahorró en una semana las siguientes cantidades: $ 56.75, $18, $36.40 y $92.50 ¿Cuánto ahorró en total?

a) $230.00 b) 213.50 c) $ 203.65 d) $185.83.

5.- Con un billete de $50.00 se pagó una cuenta de $ 36.50, ¿Cuánto se recibió de cambio?

a) 12.50 b) $14.00 c)13.00 d) $14.50

6.- ¿Cuál de los dos siguientes triángulos es escaleno y a la vez obtusángulo?

a) b) c) d)

7.- ¿Cómo se llaman los triángulos que tienen 3 lados iguales?

a) Rectángulos b) Isósceles. c) Escalenos d) Equiláteros.

8.- ¿Qué fracción representa la parte de la figura pintada?

a) ½ b)3/12 c) 4/6 d) 1/3

9.- Si el segmento representa ¼ de entero ¿Cuánto mide el entero?

a) 10 cm b) 8 cm c) 12 cm d) 6 cm

10.- ¿Cuántos grados mide el siguiente ángulo?

a) 90° b) 180° c) 270° d) 200°

11.- ¿Qué signo debes escribir en el cuadrito para comparar correctamente la siguiente expresión?

Mil noventa 190

a) < b) = c) > d) [

12.- serie de números ordenados de menor a mayor:

a) 1003,1030, 1300, 1313

b) 1030, 1003, 1013, 1300

c) 1313, 1300, 1030, 1003

d) 1003, 1300, 1030, 1313

13.- Ofelia tomo 1/3 de jugo en la mañana y por la tarde 4/6 de litro de jugo. ¿Qué cantidad de jugo tomó ese día?

a) 1/2 litro b) 1 litro. c) ¾ de litro d) ¼ de litro.

14.- Romeo

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