ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

[pic 2][pic 3][pic 4]

[pic 5] [pic 6]

Tercer Bimestre[pic 7]

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

[pic 8]

Luis: ¿Cuánto tiempo llevas jugando para este     equipo?

Messi: Pues he estado aquí por 3 años consecutivos

Luis: ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión?

Messi: Me gusta ver a la gente contenta en un partido y apoyando a su equipo favorito.

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

1. Un guion de teatro.
2. Un cuento.
3. Una entrevista.
4. Una carta de opinión.

1. ¿Quién es el entrevistador?

1. Luis y Messi.
2. Ninguno de los dos.
3. Messi.
4. Luis.

1. ¿Qué signos se utilizan en las preguntas?

1. Signos de admiración.
2. El guión largo.
3. El guión corto.
4. Signos de interrogación.

1. La siguiente es una pregunta abierta:

1. ¿Por qué te gusta el futbol?
2. ¿Cómo te llamas?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Cuánto mides?

1. Elige la pregunta que está escrita correctamente:

1. Como lograste ser un gran jugador.
2. ¿Cual es tu uniforme favorito?
3. ¿Cuándo te vas a tu país?
4. ¿Porque decidiste ser jugador?

Lee lo siguiente y contesta:

Querida amiga Ana:

El próximo sábado cumplo años y quiero que vengas. Mi mamá me hará una comida muy deliciosa. Trae a tus primos.

Los espero a todos. No faltes.

María Elena.

1. El texto anterior es:

1. Una carta informal.
2. Una entrevista.
3. Una carta formal
4. Una carta de opinión.

Observa el siguiente texto:

¡Salve, oh titán! gemelo de granito

Que al rumor del pacífico arrullado

Tienes por lecho espléndido collado

Por cortinaje azul, el infinito.

1. Las palabras subrayadas son:

1. Un verso.
2. Una rima.
3. Una estrofa.
4. Un poema.

1. Es importante que al declamar un poema:

1. La voz sea muy baja.
2. La entonación refleje las emociones y los sentimientos del poeta.
3. La lectura del poema sea muy lenta.
4. El poema se escuche aburrido.

Lee el siguiente texto:

La Escuela Primaria Niños Héroes

Invitan a la presentación de lectura de poemas a la bandera.

Patio cívico de la escuela.

Viernes 24 de febrero de 2012,

1. ¿Qué tipo de texto es?

1. Es una carta.
2. Es un guion.
3. Es un poema.
4. Es una invitación.

1.  ¿Qué dato importante le falta a la invitación?

1. El nombre de la escuela.
2. La hora del evento.
3. El lugar del evento.
4. La fecha del evento.

1.  Elige la opción verdadera:

1. Declamar y recitar es lo mismo.
2. Al declamar empleamos la expresión gestual y corporal, y recitar solo implica leer en voz alta el poema.
3. Recitar significa poner movimientos corporales al poema.
4. Declamar significa solo leer el poema en voz alta.

1.  Es el consumo donde se cuida el medio ambiente:

1. Consumo sustentable.
2. Consumo activo.
3. Consumo solidario.
4. Consumo saludable.

1.  Los anuncios de productos para limpieza del hogar, van dirigidos a:

1. El padre de familia
2. Los niños
3. Los maestros
4. Las amas de casa

1.  Las etiquetas pueden contener la siguiente información, excepto:

1. El estado del tiempo.
2. Los ingredientes.
3. La fórmula.
4. El código.

Observa la etiqueta y contesta:

[pic 9]

1.  En la tienda de la esquina, venden el jabón “Sismo” a $7.50, pero hay otro que se llama “Torbellino” que lo venden a $14.00 el medio kilo. ¿Cuál conviene comprar?

1. Conviene comprar el jabón “Sismo”.
2. Es lo mismo porque valen igual.
3. Es mejor no comprar.
4. Conviene comprar el jabón “Torbellino”.

MATEMATICAS

[pic 10]

1.  ¿Cuáles son los números faltantes en la recta anterior?

1. 10, 20, 30, 50.
2. 100, 300, 500, 800.
3. 150, 250, 350, 450.
4. 50, 150, 250, 400.

1.  Seis niños compran un melón para compartir ¿Qué porción le toca a cada uno?

1. Les toca 1/5.
2. Les toca 1/6.
3. Les toca 1/7.
4. Les toca 1/8.

1.  ¿Cuál es una fracción equivalente a 1/2?

1. 2/5       b)2/3

c)4/8        d) 4/7

1.  Luis, Raúl y Ana traen la misma cantidad de dinero para el recreo. Luis gastó 2/3 de su dinero, Raúl gastó ½ y Ana gastó 4/8. ¿Quién gastó más?

1. Luis     b) Ana

c) Raúl     d) los tres gastaron lo mismo

1.  Elige la opción correcta.

½ se puede representar también así:

1. 3 veces 1/9.
2. 4 veces 1/5.
3. 4 veces 1/8.
4. 3 veces 1/7.

1.  Observa la siguiente multiplicación: 6X8=48  ¿Cuál de las 3 cifras es el producto?

1. El producto es 6.
2. El producto es 48.
3. El producto es 8.
4. Ninguna de las anteriores.

1.  ¿Cuál será el resultado de una multiplicación si duplico uno de los factores?

1. No le pasa nada al producto.
2. El producto disminuye.
3. El producto se triplica.
4. El producto se duplica.

1.  Elige la operación que dé como resultado 84:

1. 8x4+15=
2. 7x8+13=
3. 9x8+12=
4. 8x8+16=

1.  Elige la operación que no exprese la misma cantidad que las otras:

1. 20x3+5=
2. 7x8+9=
3. 10x6+5=
4. 3x10+34=

1.  Encuentra la figura correcta según la siguiente descripción:

“Tiene 4 vértices y 4 lados no congruentes, no tiene ángulos rectos”

1. Trapecio.
2. Pentágono.
3. Triángulo equilátero.
4. Cuadrado.

1.  ¿Qué hora marca el siguiente reloj?

[pic 11]

1. Las 2 con 10 minutos.
2. La 1 con 51 minutos.
3. La 1 con 9 minutos.
4. Las 10 con 2 minutos.

1.  La maestra de 4º grado tarda 15 minutos en llegar a su escuela y  sale de su casa a las 7:25 de la mañana,  pero cierto día se retrasa por 9 minutos. De acuerdo a lo anterior, ¿a qué hora llegará a la escuela por su retraso?

1. A las 7:34 de la mañana.
2. Al 10 para las 8 de la mañana.
3. Al 11 para las 8 de la mañana.
4. A las 7:45 de la mañana.

1.  ¿Cuántos días tienen aproximadamente los meses del año?

1. De 28 a  31 días.
2. Todos tienen 30 días.
3. Algunos tienen 30 y otros 31.
4. Entre 30 y 35 días.

1.  María  preguntó la hora a su mamá y faltaban 15 minutos para las 1 de la tarde, después de un rato llegó su papá y le dijo: “vamos todos a comer, porque ya es la 1:30”

¿Cuánto tiempo transcurrió desde que María preguntó la hora a su mamá?

1. 45 minutos.
2. Media hora.
3. Una hora.
4. 40 minutos.

1.  Elige la opción más probable:

1. Cuando se juega a los volados, ganará el jugador con más fuerza.
2. Si juegas a los volados, caerá águila o sol.
3. Si juegan niños y  niñas a los volados, siempre ganarán las niñas.
4. Solo los niños pequeños pueden jugar volados.

CIENCIAS NATURALES

1.  Elige la imagen donde se encuentre un sólido:

[pic 12]

[pic 13]

[pic 14]

[pic 15]

1.  ¿En qué estado físico se encuentra un cubo de hielo?

1. En estado líquido.
2. En estado gaseoso.
3. En estado sólido.
4. En estado líquido y sólido.

1. ¿Qué estado físico adquiere el hielo si se calienta ligeramente?

1. Estado gaseoso.
2. Estado líquido.
3. Estado sólido.
4. Estado líquido y sólido.

1. El punto de ebullición del agua se realiza:

1. A los 10º C.
2. A los 100º C.
3. A los 60º C
4. A los 80º C.

1.  Observa el siguiente dibujo y determina qué proceso falta en el recuadro negro.

[pic 16]

1. Conspiración.
2. Determinación.
3. Ebullición.
4. Evaporación.

1. Elige la opción donde se aplique la cocción en los alimentos:

1. Ana prepara fruta picada con limón.
2. Iván prepara un huevo frito.
3. Yesi prepara lechuga con chile.
4. Rosa prepara naranja picada.

1.  El siguiente es un método de conservación de los alimentos:

1. Poner un pescado al sol.
2. Almacenar la carne en un refrigerador.
3. Dejar la carne en la mesa toda la noche.
4. Poner el jamón en una bolsa de plástico en la mesa todo el día.

1.  ¿Qué ocasiona la descomposición en los alimentos?

1. Las bajas temperaturas de un refrigerador.
2. Las enzimas (proteínas) y los microorganismos.
3. La cocción.
4. Ninguna de las anteriores.

1.  Este método de conservación consiste en elevar la temperatura del producto entre los 60 y 140º C y luego bajarla muy rápido:

1. Pasteurización.
2. Proyección.
3. Permutación
4. Precipitación.

1.  ¿En qué se basa el método de conservación anterior?

1. En ponerle microorganismos a los alimentos.
2. En permitir que el frio congele el alimento.
3. En el cambio brusco de temperatura aplicado a los alimentos para eliminar o reducir los microorganismos.
4. En agregar sustancias nocivas a los alimentos para eliminar los microorganismos.

1. El nombre del método de conservación mencionado anteriormente, se deriva del apellido del científico:

1. José Proyecto
2. Luis Pasteur
3. Martín Precipitación
4. Luis Permuta.

1. Las siguientes son bebidas pasteurizadas, excepto:

1. Cerveza.     b) Leche.

c) Vino.           d) Agua de limón.

HISTORIA

1. Nombre que recibieron las 8 expediciones militares que organizaron los reinos europeos hacia Jerusalén con el objetivo de recuperarla del dominio árabe.

1. Cruzadas
2. Viajes.
3. Conquistas.
4. Aventuras.

1. A partir de las guerras mencionadas en la pregunta anterior se incrementó el consumo de artículos asiáticos por parte de los europeos tales como:

1. Maíz, frijol, chile, camote y calabaza.
2. Trigo, arroz, cebada, centeno y papa.
3. Algodón, Cacao, azúcar, té y café.
4. Seda, marfil, pimienta, clavo y canela.

1. Causa por la cual se interrumpió el intercambio de productos entre Europa y Asia (China e India).

1. Debido a falta de pago por parte de los europeos con los pueblos asiáticos.
2. Debido a que los turcos-otomanos conquistaron Constantinopla  y sus aliados piratas dominaban las costas del mar Mediterráneo.
3. Fue debido a que los europeos encontraron mejores rutas comerciales en África.
4. Debido a que comenzaron a escasear los productos como consecuencia de periodos de sequía prolongados.

1. Enfermedad que atacó a los indígenas mexicas y que fue otra causa importante que favoreció su derrota.

1. La malaria.
2. La peste bubónica.
3. La influenza.
4. La viruela.

1. Fue resultado de la búsqueda de nuevas rutas por parte del gobierno español dirigidas a cruzar el Océano Atlántico para llegar a la India y China.

1. El descubrimiento de importantes rutas comerciales con los países noruegos.
2. El descubrimiento de una ruta más segura navegando por las costas de África hasta llegar a Asia.
3. El descubrimiento de un nuevo Continente desconocido por los europeos al que después llamaron América.
4. El trazo de mejores mapas de navegación.

1. Observa el siguiente mapa e identifica qué marino europeo realizó los viajes que ahí se marcan.

[pic 17]

1. Vasco de Gama.
2. Bartolomé Díaz.
3. Cristóbal Colón.
4. Juan de Grijalva.

1. Las siguientes afirmaciones son correctas, excepto:

1. Los galeones eran barcas pequeñas que se usaban para viajes muy cortos, se usaban para el transporte de comida.
2. Las carabelas eran barcos livianos con tres mástiles que usaban velas cuadradas y hacían viajes largos.
3. El astrolabio era usado por los marinos para observar las estrellas y saber con precisión el lugar donde se hallaban.
4. La brújula les ayudaba a orientarse y a saber en qué dirección navegar.

1. En 1502 publica una carta de navegación en la que describía sus viajes y afirmaba que Colón no había llegado a la India sino que había descubierto un nuevo continente, en honor a él el nuevo continente lleva su nombre.

1. Fernando de Magallanes.
2. Bartolomé Díaz.
3. Vasco de Gama.
4. Américo Vespucio.

1. Observa la siguiente línea del tiempo y elige de las opciones el suceso que la completa correctamente:

[pic 18]

1. Caída de Tenochtitlán
2. La hambruna azota los valles centrales de Mesoamérica.
3. Moctezuma Xocoyotzin es nombrado tlatoani mexica.
4. Primera gran epidemia de viruela

1. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una de las situaciones que originaron la caída de la gran Tenochtitlán?

1. La mala organización militar que tenían en esa época.
2. Las alianzas de los españoles con los pueblos enemigos de los mexicas.
3. El poco valor de los mexicas al defender su territorio.
4. La traición de Moctezuma hacia su pueblo.

1. Nombre del Capitán español que encabezó la conquista de Tenochtitlán:

1. Diego Velázquez.
2. Pedro de Alvarado.
3. Hernán Cortés.
4. Pánfilo de Narváez.

1. ¿De qué forma apoyaron a los españoles la joven indígena llamada Malintzi o Malinche y Jerónimo de Aguilar?

1. Sirvieron como guías y acompañantes en la inexplorada región de Mesoamérica.
2. Fueron sus intérpretes, ya que Malintzi traducía del náhuatl al maya y Jerónimo traducía del maya al español.
3. Les ayudaron a encontrar nuevas rutas hacia la India.
4. Fueron los encargados de llevar la información de una ciudad a otra debido a que conocían bien los caminos.

1. Fueron los objetivos más importantes por los cuáles los españoles continuaron con las expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica.

1. La evangelización y la búsqueda de metales preciosos como oro y plata.
2. Apoyar a los pueblos mesoamericanos y formar rutas comerciales más seguras.
3. El intercambio de productos y la instrucción militar.
4. Generar lazos de amistad y cooperación con los grupos indígenas de la zona.

1. Ciudades del actual territorio Mexicano que en las que se descubrieron importantes minas de plata entre 1534 y 1548.

1. Veracruz, Tabasco y Yucatán.
2. Chihuahua, Baja California y Durango.
3. Morelia, Guerrero y Nuevo León.
4. Taxco, Zacatecas y Guanajuato.

1.  El proceso por medio del cual los españoles enseñaron la religión católica y el idioma español a los indígenas, se conoce como:

1. Conquista.                c) Evangelización.
2. Colonización.                d) Enseñanza.

GEOGRAFÍA

Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas 58 y 59.

I)                                    

[pic 19]

II)[pic 20]

[pic 21]

III)

IV)[pic 22]

1. En cuál de las siguientes imágenes se presenta una mediana concentración de la población.

1. I
2. II
3. III
4. IV

1. Son ejemplos de comunidades urbanas.

1. I y II
2. II y III
3. III y IV
4. IV y I

1. El profesor Hugo pidió a sus alumnos que presentaran un ejemplo del concepto de “conurbación”, lee con atención las participaciones de los niños y elige al que dio la respuesta correcta.

1. José Manuel: “Es cuando dos urbes están separadas a una distancia de 100km”
2. Carmen: “Sucede cuando dos ciudades crecen tanto que se juntan”
3. Fredy: “Es cuando existen varias comunidades rurales”
4. Lupita: “Es cuando una ciudad está muy poblada”

1. Es la cantidad de personas que viven en un territorio determinado como un municipio, una entidad o un país.

1. Dispersión.
2. Explosión demográfica.
3. Índice de natalidad.
4. Densidad de Población.

1. Así se le denomina al cambio de residencia que realizan las personas en búsqueda de trabajo y mejores condiciones de vida.

1. Emigración.
2. Turismo.
3. Inmigración.
4. Aumento de población.

1. En qué caso existe un ejemplo de migración externa.

1. El papá de Oswaldo se fue a visitar una semana a su hermana que vive en Villahermosa, Tabasco.
2. Los tíos de Fernando vivían en el Distrito Federal, pero se fueron a vivir a Guadalajara para disfrutar de la bella ciudad colonial.
3. Los papás de Roberto tuvieron que irse a trabajar a los Estados Unidos por un tiempo para mejorar su situación económica.
4. Rubén regresó de un viaje que hizo con sus papás a Nueva York.

1. De acuerdo a la pregunta anterior, cuando se dice que los tíos de Fernando vivían en el D.F. pero se fueron a vivir a Guadalajara se refiere a un ejemplo de:

1. Migración temporal
2. Migración interna.
3. Migración externa.
4. Migración definitiva.

1. Son las entidades receptoras con mayor porcentaje de inmigrantes mexicanos en los Estados Unidos.

1. Arkansas, Denver, Miami.
2. Nueva York, Chicago, Alabama.
3. Utah, Kansas, Oregón.
4. California, Texas, Illinois.

1. Arturo está resolviendo un crucigrama y se encontró el siguiente texto “Es el conjunto de creencias, platillos, arquitectura, lengua, vestimenta y rituales que expresan las características propias de los grupos étnicos”. La definición corresponde al concepto de:

1. Expresión.
2. Creencias.
3. Cultura.
4. Ideología.

1.  ¿Con qué número se localizan los estados de Oaxaca, Chiapas y Yucatán, estados que presentan mayor porcentaje de personas (de 5 años en adelante) y que hablan alguna lengua indígena?

[pic 23]

1. I
2. II
3. III
4. IV

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

68.- Natalia vive en el estado de Michoacán, ella es indígena y a pesar de que tiene varios años  viviendo en la ciudad sigue conservando su lengua.

...