EVALUACION DE MATEMATICAS KINDER
Enviado por Ivon Gallardo • 16 de Mayo de 2017 • Tareas • 595 Palabras (3 Páginas) • 166 Visitas
ESCUELA CHILOÉ EVALUACIÓN DE PROCESO
PUERTO MONTT MATEMÁTICAS
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NOMBRE: __________________________________________ FECHA: ___________________
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EN LA SIGUIENTE PRUEVA SE EVALUARAN LOS NUMEROS DEL 1 AL 10, EN LOS CUALES DEBERAN IDENTIFICAR NUMERO, CONTAR ELEMENTOS Y DIBUJAR CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA.
Planificación Mes de Mayo Nivel Transición II SEMANA 1 |
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lenguaje
1º Experiencia | Lunes 01 | Martes 02 | Miércoles 03 | Jueves 04 | Viernes 05 |
Ámbito | FERIADO DÍA DEL TRABAJADOR | Relación con el medio natural y cultural | Comunicación | Comunicación | Comunicación |
Núcleo | FERIADO DÍA DEL TRABAJADOR | Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes | Lenguaje Artístico | Lenguaje Verbal | Lenguaje Verbal |
Eje de Aprendizaje | FERIADO DÍA DEL TRABAJADOR | Conocimiento del entorno social. | Expresión Creativa | Comunicación Oral | Iniciación a la escritura |
Aprendizaje Esperado Programa Pedagógico | FERIADO DÍA DEL TRABAJADOR | Nº 2: Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del país y del mundo. | N° 3: Expresarse plásticamente a través de distintos recursos gráficos y pictóricos. | Nº4: Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran diversas informaciones de su interés, instrucciones, preguntas y algunos conceptos abstractos. | N° 8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. |
Experiencia | FERIADO DÍA DEL TRABAJADOR |
Inicio: Se invita a los niños y niñas a comentar sobre la conmemoración celebrada el día anterior. Desarrollo: Observan ppt de las profesiones y oficios y comentan cada una de ellas, los implementos que utilizan y en que ayudan a la comunidad. Cierre: para finalizar la actividad los estudiantes comentan que les gustaría ser cuando sean grandes. | Inicio: Se invita a los niños y niñas a ubicarse en su lugar y comentar sobre la importancia de nuestras madres. Desarrollo: se les entrega a los alumnos los materiales (pocillos de cajas de huevo, tempera y pincel) con los cuales van a trabajar para crear un cuadro para el día de la madre. Cierre: se finaliza la actividad ordenando y limpiando todos los materiales que se utilizaron. | Inicio: La Educadora invita a los niños/as a ubicarse en la biblioteca para trabajar en cuadernillo de la Cuncuna rayo de luna. Desarrollo: Luego repasamos las normas de la cuncuna rayo de luna y pintan su cuadernillo de la Cuncuna. Cierre: SE finaliza la actividad recortando el cuadernillo y armándolo. | Inicio: se invita a los niños/as a dirigirse al comedor para ubicarse en puestos separados para realizar evaluación de lenguaje. Desarrollo: Los alumnos desarrollan la evaluación, identificando las vocales, escribiendo las vocales y reconociendo sonido final. Cierre: cada alumno/a entrega a la educadora su evaluación. |
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