EXAMEN
Enviado por Joaquín Vazquez Arrieta • 29 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 692 Palabras (3 Páginas) • 167 Visitas
FICHA DESCRIPTIVA | |
EL GRUPO DE 5° C T.M. CUENTA CON LAS SIGUIENTES: | |
PROFRA. ALMA ROSA VILLASEÑOR CORTÉS | |
FORTALEZAS | ÁREAS DE OPORTUNIDADES |
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RECOMENDACIONES GENERALES: LOS ALUMNOS CON BAJO DESEMPEÑO Y MEDIANO TIENEN PROBLEMAS FAMILIARES QUE AFECTAN SU DESEMPEÑO ACADÉMICO, ASÍ COMO LA ASISTENCIA, CUMPLIMIENTO DE TAREAS Y TRABAJOS EN CLASE. CONVIENE QUE CONSTANTEMENTE SE SUGUIERA A LOA TUTORES QUE LLEVEN UN CONTROL MÁS ESTRICTO EN CASA CON EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS. | |
ALUMNOS CON PROMEDIOS DE 6 A 6.9, PROMOVIDOS CON CONDICION Y NO PROMOVIDOS: LOPEZ GARCIA JAYDY MICHELLE CRUZ BORBOA EDUARDO DAVID CASTELLANOS PADILLA JOSE FABIAN | |
RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL GRUPO | |
ALUMNOS CON MAYORES NECESITADES DE APOYO: LOPEZ GARCIA JAYDY MICHELLE CRUZ BORBOA EDUARDO DAVID CASTELLANOS PADILLA JOSE FABIAN | |
CONTENIDOS A FORTALECER:
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ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR “MATEMÁTICAS”
5° GRADO T.M.
Los docentes de la escuela primaria “Emiliano Zapata”, turno matutino, identificamos en la evaluación diagnóstica que el 15% de los alumnos de quinto grado presenta problemas al solucionar problemas matemáticos, así como en la elaboración del algoritmo de la multiplicación y división.
Algunas posibles causas de lo antes mencionado, concluimos que es porque aún no consolidan sus conocimientos del aprendizaje de las tablas de multiplicar, además de que confunden el procedimiento de la solución de la división y multiplicación. Además también influye que no tienen hábitos de estudio en casa, ya que no hay un tutor que supervise lo que realizan a lo largo del día en ella.
Por tal motivo decidimos en plenaria la academia de quinto grado, atender la prioridad educativa “La mejora de los aprendizajes”, en matemáticas, por lo que establecimos en la Ruta de Mejora del ciclo escolar 2015-2016: lograr que el todos los alumnos desarrollen las competencias matemáticas en la resolución de problemas matemáticos, así como la solución de operaciones matemáticas (multiplicación y división).
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