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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD


Enviado por   •  5 de Marzo de 2014  •  Ensayos  •  360 Palabras (2 Páginas)  •  190 Visitas

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo

• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información

• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

CONTENIDOS

• El lugar donde vivo y sus casas.

ACTIVIDADES

• Propiciar que los alumnos observen el camino de la escuela a su casa, las viviendas del lugar donde viven. Con la información recabada y el apoyo de imágenes, comenten en clase cómo son y de qué materiales están hechas.

• Observaran las imágenes de su libro y comentaran con sus compañeros si las viviendas que aparecen en las imágenes son similares a las del lugar donde viven. ¿En qué se parecen y en qué son diferentes?

• Orientar a los alumnos para que en dibujos o maquetas representen sus diferencias y características generales sobre las viviendas. Guardar los trabajos para elaborar un periódico mural al final del bloque.

• Que el docente favorezca que a partir de los trabajos realizados por todo el grupo, los niños reconozcan los tipos de vivienda y su relación con los materiales disponibles del lugar donde viven.

• Recuperar las ideas que los niños tienen acerca de las actividades que realizan las personas del lugar donde viven y de los sitios donde las llevan a cabo, como sembradíos, pesca, artesanía, fábricas, tiendas, comercios, mercados y oficinas.

• Jugar con el memorama de su libro de texto.

• Orientar a los alumnos para que identifiquen en qué consisten las actividades, en qué lugar las realizan y cuál es su importancia.

• Guiar a los estudiantes para que elaboren croquis donde localicen algunos lugares en los que se realizan actividades de su interés.

Exploración – Actividades de las personas

SEGURIDAD EN EL HOGAR

• Que los alumnos observen e identifiquen en una imagen de su libro de texto, algunas situaciones de riesgo y expliquen a sus compañeros el porqué.

• Llevar de tarea identificar situaciones de riesgo en casa y dibújelas en el espacio correspondiente de su libro de texto. Comentar con su familia la importancia de identificar y prevenir situaciones y objetos de riesgo en casa.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Evaluación

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