Educacion

Sesión de aprendizaje

Primaria

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Comunicación integral GRADO: 4° FECHA: 14/05/14

PROFESOR(A): Nancy Osco León DURACIÓN : 90 minutos

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE

LOGRO

Produce de forma personal y autónoma diversos tipos de textos escritos utilizando variados recursos del lenguaje. • Anticipa o planifica la producción de diversos tipos de textos.

• Elabora textos con pertinencia a su propósito y a la situación comunicativa.

• Textualiza sus experiencias, ideas, sentimientos, con coherencia cohesión, vocabulario pertinente, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

• Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido y contexto de su texto para mejorar la eficacia de su práctica. • Reconoce las palabras graves o llanas

• Reconoce las reglas de tildación.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO

Inicio Se agrupará a los alumnos para un trabajo practico en el cual ellos deberán de buscar con ayuda del diccionario 30 palabras que sean graves o llanas, incluyendo silabas tónica.

Respetando las reglas de tildación.

Fichas

Dialogo

Desarrollo Cuando el alumno termine de trabajar se presentará con su respectivo papelote y expondrá su trabajo de manera responsable y correcta.

Luego de la exposición los alumnos transcribirán una actividad.

Papelote

Ficha de aplicación

Cuaderno

Lápiz

Cierre Dialogamos sobre la actividad realizada en clase, haciendo las siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo nos sentimos con el tema tratado?

¿En qué fallamos?

¿Cómo podemos corregirlo?

Dialogo

Actividad de extensión

Se le dejará una actividad de refuerzo para

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