Ejemploi de Para que sirve el Algebra

ANTE-PROYECTO DE INVESTIGACION MATEMATICAS

Iñaki Almanza Madrid

DOCENTE:

CRISTIAN EDUARDO RUBIO REY

COLEGIO CAMPESTRE MAYOR DE INGLATERRA

BOGOTÁ D.C 14 DE JULIO DE 2017

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Los estudiantes del CMI de 8º a 9º no entienden la importancia de conocer los métodos algebraicos como lo es el polinomio para la implementación en la vida cotidiana.

1. JUSTIFICACIÓN INICIAL O PRELIMINAR.

Esta investigación se hace relevante ya que los estudiantes del CMI no conocen la importancia de conocer los métodos para realizar un polinomio algebraico y si se lograse mostrarles la importancia de estos en la vida podrían mejorar no solo en el área de matemáticas si no también en diferentes competencias de pensamiento lógico.

1. OBJETIVOS.

1. OBJETIVO GENERAL.

Mostrar como la enseñanza de los polinomios a los estudiantes del CMI afectara su vida cotidiana.

3.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS

1. Descubrir como los estudiantes pueden mejorar sus competencias al saber cómo pueden implementar en la vida cotidiana la realización de polinomios algebraicos

2. Llegar a percibir una mejora en el desempeño académico de los estudiantes en el área de matemáticas del grado 8º a 9º.

1. DISEÑO METODOLÓGICO.  

1.  La población la cual se investigará para encontrar una solución de este posiblemente erróneo pensamiento son jóvenes de 12 años o mayores.
2. La recolección para encontrar datos sobre esta problemática se llevará a cabo una encuesta, entrevistas, diarios de campo y demás recursos para saber la opinión de los estudiantes sobre este tema algebraico.
3. Se recolectará información en libros e internet para demostrar si este pensamiento es o no erróneo.

5. CRONOGRAMA.

1. de julio: Se realizarán las debidas entrevistas a los estudiantes.

     28 de julio: Se realizarán entrevistas a estudiantes sobre lo que opinan acerca de este tema y sobre como creen que podrán implementarlo en su vida cotidiana.

    4 de agosto: Se realizará un diario de campo a uno de los dos cursos en la clase con la debida autorización del profesor.

    11 de agosto: Se indagará sobre cómo se puede implementar este tema en la vida cotidiana.

    18 de agosto: Se darán a conocer los resultados ante los grados

     21 de agosto en adelante: Se observarán los resultados de la investigación en los estudiantes y se verá si se puede cumplir los objetivos específicos.

6. CONCLUSIÓN

1. En conclusión, de lograr que esta investigación salga de manera correcta podrán dar resultados a largo plazo en el CMI.

Nota: La presente investigación corresponde a un trabajo realizado por los estudiantes Iñaki Almanza Madrid de grado Octavo su reproducción sin consentimiento de él.

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