El Aparato Fonador

Estudiante:

Ciudad Ojeda, julio de 2013

Estrategia Didáctica: juegos didácticos

Contenido o tema a desarrollar:caja rítmica musical que contiene los

instrumentos musicales, comparación, asociaciones.

Objetivo o propósito de la experiencia:

Propiciar la observación y fortalecer los procesos de imaginacion, comparación y asociación de los elementos de percusión en el dia a dia.

Materiales:

caja rítmica, con instrumentos musicales

Procedimiento o desarrollo de la experiencia

inicio

• Se comienza la clase con la caja rítmica y muestra de los instrumentos musicales como estimulo impactante.

• Se comienzan aclarar las preguntas por parte de los alumnos

desarrollo

• Se muestran para que ellos los observen detalladamente luego se explica que son y para qué sirven.

• Los instrumentos de percusión tampoco tienen que costar mucho dinero, ya que una vieja lata de café y un poco de frijol pueden convertirse en una maraca, o una caja de cartón puede convertirse en un tambor.

• La maraca es uno de los más populares tipos de agitadores, que es como una especie de agitador en un palo. pueden hacer que los niños hagan sus propias maracas con arroz, frijoles o canicas bien cerradas dentro de una lata o una caja pequeña.

• Pandereta : Se toca haciendo resbalar uno o más dedos por ella, o bien golpeándola con ellos o con toda la mano

• Palitos :El sonido se produce al percutir uno sobre el otro

cierre

Se elabora un juego : ¿Qué estoy tocando?

• Es un juego que enseña a los niños los diferentes sonidos que producen los instrumentos de percusión y enseña a reconocer los valores rítmicos. Los niños se sientan mirando a la pared de manera que no puedan ver al líder. El líder toca un ritmo en un instrumento de percusión que los niños no pueden ver. Los niños gritan: "¡Vecino, vecino, detén el sonido!” , el líder contesta: "¡Bien, muy bien si me dices que instrumento estoy tocando!". Los niños que saben cuál es el nombre del instrumento o cómo era el ritmo que estaba sonando, por ejemplo: una maraca, una matraca, deben levantar la mano y un segundo líder pide al niño que ha levantado su mano de primero que dé la respuesta. Si su respuesta es correcta,

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