El Eclipse De La Farmilia Fernando Savate

EL ECLIPSE DE LA FAMILIA FERNANDO SAVATER

Los niños siempre han pasado mucho más tiempo fuera de la escuela dentro, antes de ponerse en contacto con sus maestros ya han experimentado ampliamente la influencia educativa de su entorno familiar y de su medio social, en la familia el niño aprende o debería aprender aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, etc. todo esto se llama socialización primaria. Después la escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo, llevaran a cabo la socialización secundaria que será mucho más fructífera pues tendrá una base sólida sobre la que asentar sus enseñanzas.

El aprendizaje familiar tiene pues como trasfondo el más eficaz de los instrumentos de coacción: la amenaza de perder el cariño de aquellos seres sin los que aún, uno no sabe aún como sobrevivir. Por eso afirmaba Goethe que da más fuerza saberse amado que saberse fuerte. Aprendizaje resulta de la identificación de modelos o del rechazo visceral. Por eso lo que se aprende en la familia tiene una indeleble fuerza persuasiva, este protagonismo para bien o para mal de la familia en la socialización primaria de los individuos atraviesa una indudable eclipse lo constituye un serio problema para la escuela y los maestros. Los docentes perciben cotidianamente este fenómeno y una de sus quejas más recurrentes es que los niños acceden a la escuela con un núcleo básico de socialización insuficiente para encarar con éxito la tarea de aprendizaje. Cuando la familia socializaba la escuela podía ocuparse de enseñar.

La principal consecuencia de la transformación educativa de las familias es que los hogares modernos la mayoría de las madres de familia trabajan ya sea en oficinas y otra de las consecuencias que la mayoría de las familias no cuentan con niñeras para que cuiden a los hijos, que antes eran los miembros de la familia que más tiempo pasan en casa junto a los niños. Si los padres no ayudan a los hijos con autoridad amorosa a crecer y prepararse para hacerse adultos. A los niños felices se les infunde confianza en el vínculo humano. Los niños felices, son diferentes de los mimados y sobreprotegidos. La educación familiar funciona como ejemplo, con el cual o nos identificamos o rechazamos. Hay más niños infelices, que felices. La familia genera principios y prejuicios. El protagonismo de la familia en la socialización primaria esta eclipsada, generando problemas a la escuela y a los maestros.

Los padres exigen a maestros, pero rehúyen sus responsabilidades. La familia descuida sus funciones educativas, aunque otras funcionen, por:

- Razones sociológicas.

- Mujer al trabajo

- Divorcio

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