El Hombre Radar

Profa.: Lorena

Campo: lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje Oral

Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Situación didáctica ¨”EL HOMBRE RADAR”

 Inicio: Dialogar con los niños y cuestionarlos sobre ¿saben que es un radar?, ¿Dónde los han visto?, les gustaría jugar a hacer un radar?, anotar sus respuestas; informarles que necesitan hacer equipos de dos niños para jugar, cada pareja eligira quien será el hombre radar y quien el piloto, el hombre radar se colocara en un extremo de la cancha y el piloto con los ojos vendados estará colocado en el extremo contrario el hombre radar guiara al piloto durante el aterrizaje.

 Desarrollo: Colocar obstáculos en la pista de aterrizaje, como zapatos, sillas, libros, botes, etc. El piloto y el radar se estarán comunicando c constantemente y evitar tocar algún obstáculo y gritar: ¿voy bien?, ¿hacia donde debo de ir?, y el otro decirle; ven de frente, doble a la izquierda o a la derecha, etc. Si el piloto toca un obstáculo perderá puntos y ganara la pareja en la que el piloto llegue con el hombre radar tocando menos obstáculo.

 Cierre: evaluaremos la actividad con preguntas como; ¿Qué les pareció?, ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad?, ¿se les hizo difícil el no ver hacia donde iban?, ¿tuvieron confianza en su compañero que la hizo de radar?, anotar sus respuestas. Tiempo: 30min.

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