El Pequeño Nicolas

LOS GUSTOS DE NICOLÁS

La portada es la presentación del libro y en el caso de El pequeño Nicolás la introducción a

toda la serie de cinco libros sobre el personaje. Para esta primera portada se ha elegido una

ilustración que recoge un capítulo del libro, aquel en el que protagonista está enfermo en su

casa pero feliz. Es una ilustración de la que se pueden hacer muchas lecturas de imagen.

Lo que propone la actividad es fijarse en aquellos detalles que reflejan las aficiones,

gustos y ocupaciones preferidas de Nicolás, ese niño que sonríe desde la cama de su

habitación. A partir de ellos se puede saber muchas cosas del personaje: le gustan los coches

y los aviones, es aficionadísimo a leer chistes y a dibujar, le encantan los indios y los

vaqueros, tiene muchos libros y figuritas... Esta observación se completa con una pregunta

que aclara y explicita la lectura de imagen que han hecho los alumnos.

Actividad 2

MIS JUEGOS

La mayor parte del libro transcurre entre juegos, deportes y actividades de pandilla. Nicolás,

como buen y pequeño francés, participa de todos ellos, aunque no siempre como se espera.

Como actividad previa se intenta que los alumnos reflexionen y sepan poner por escrito

sus preferencias hacia los juegos y deportes, preferencias que después de la lectura del libro

se pueden comparar con las Nicolás.

Actividad 3

ACRÓSTICOS

Una forma de acercarse al libro y al personaje es realizar su acróstico, aquella

composición visual en que las letras iniciales, medias o finales forman una palabra. Un

acróstico sobre un personaje que todavía no se conoce es un ejercicio de imaginación que

puede corresponderse después o no con lo descrito.

Ésta es una actividad que requiere una pequeña explicación a los alumnos de lo que es un acróstico

y un cierto dominio de los adjetivos por parte de ellos. Una vez dominado el mecanismo de

realización de un acróstico, puede pasarse a realizarlos sobre otros objetos, personas o lugares.

Puede aumentar su dificultad si se propone la coincidencia de letras finales.

EL PEQUEÑO NICOLÁS René Goscinny

Profesor/a

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1

OTROS FINALES

Cualquier capítulo del libro admite otros finales más o menos ingeniosos. En algunos capítulos

merece la pena plantearse estas alternativas para dar a conocer al alumno que existen otras

posibilidades. Para ello se propone utilizar el capítulo de «Luisita», que trata de la visita

a la casa de Nicolás de una niña que parece angelical y es toda una terremoto y jugadora de

fútbol. El final de Goscinny coloca a Nicolás asumiendo las culpas de algo que no ha hecho y

reflexionando sobre amores futuros. Se propone que los alumnos inventen un mejor final que

éste y también uno peor. Se pueden poner en común las diversas propuestas y desarrollar

después las mejores ideas.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1

MEZCLANDO HISTORIAS

Una vez leído y conocido el libro es más fácil realizar esta actividad en la que en forma de

juego se han mezclado dos párrafos del libro para que el alumno analice, observe y sea

capaz de descubrir los originales. La consigna es simple: separar y reordenar las frases de

un breve texto mezcla de otros dos. Para facilitar el trabajo de los niños, haremos que utilicen

dos rotuladores de colores diferentes, de los que se emplean para destacar el texto.

Así, irán distinguiendo visualmente palabras de uno u otro fragmento.

La solución es la siguiente. El primer texto:

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