Espejo Parlante
Enviado por mireyanicthe • 7 de Abril de 2014 • 235 Palabras (1 Páginas) • 307 Visitas
Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida.
Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Aprendizaje esperado:
•Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de perfil.
•Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad
Tiempo:
Miércoles 2 de abril del 2014.
EVALUACION:
Identifica su cuerpo, utilizando conceptos.
“ESPEJO PARLANTE”
Se invitara a los niños a mirarse en el espejo y a describir que aspecto tienen.
Propiciar que describan sus rasgos faciales y las partes de su cuerpo, usando palabras de posición:
Mi pelo esta encima de mi cabeza, mis ojos están debajo de mis cejas, mis pies están al final de mi cuerpo, etc.
Sugerir hacer un cambio en la dinámica de la actividad.
Cuestionarlos:
¿Están de acuerdo?
Informarles que tienen que ubicar su cuerpo y mencionar que hay a la izquierda, derecha, arriba, enfrente.
En cada participación, cambiar la ubicación del niño en el aula, para que tenga diferente visión de lo que se le pide observe e identifique y realice sus estimaciones.
Observar y escuchar las participaciones de los niños.
Apoyar a utilizar por medio del lenguaje términos de conceptos adecuados.
Cuestionarlos:
¿Les gusto el juego?, ¿aprendieron algo nuevo?
Rescatar comentarios.
Espacio: Salón de clases. MATERIAL: Espejo de cuerpo completo.
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