Formacion ciudadanos
Enviado por amvsml • 27 de Agosto de 2013 • 432 Palabras (2 Páginas) • 177 Visitas
PROYECTO: Nosotros: ciudadanos y ciudadanas…..
DIAGNOSTICO
El grupo de primer ciclo esta formado por 7 alumnos y 1 alumna, cuyas edades oscilan entre los 9 y los 12 años.
Durante la primera etapa del año se trabajaron diversos temas referidos al cuidado del medio ambiente y la naturaleza; para continuar, durante la segunda etapa se observa la necesidad de trabajar aquellos aspectos relacionados a la formación de ciudadanos responsables y críticos destacando la importancia de los valores en la sociedad.
En el año del bicentenario se trabajaron los diferentes acontecimientos históricos con la intención de mirar al pasado para proyectar un futuro Hoy nuestros propósitos tienen que ver con propiciar en nuestros alumnos/as el diálogo, el entrelazar vínculos, fomentar el compañerismo y favorecer gestos de solidaridad
FUNDAMENTACION:
La sociedad a la escuela demanda que forme personas integras y ciudadanos responsables, que eduque para la vida plena de cada uno y de todas y todos conforme a su dignidad de persona y las necesidades del mundo contemporáneo.
Es prioritario estimular el interés de los/las estudiantes para entender el mundo social en que se encuentran inmersos Para ello es necesario proporcionar por medio de la enseñanza, competencias y herramientas que elaboren desde temprana edad un pensamiento critico, en un ambiente de inclusión teniendo en cuenta los derechos y obligaciones de las personas
Pensar un conocimiento de la diversidad entre los seres humanos en relación a su modo de vida, sus creencias, intereses y particularidades culturales
La comprensión y evaluación de la sociedad actual requiere de un ciudadano con actitud crítica flexible y creativa Para la construcción de un mundo mejor
DESTINATARIOS: Alumnos de Primer ciclo, sección B
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Que los alumnos logren reconocer la importancia de participar activamente en la sociedad y en los diferentes entornos sociales.
Que los alumnos logren reconocer los diferentes actores involucrados en diferentes espacios sociales.
Que los alumnos logren relacionar los diferentes trabajos, ocupaciones y/o profesiones, con el funcionamiento de una vida en sociedad.
Desenvolverse con mayor autonomía en cuanto a las tareas áulicas así como también en el trato con pares y docentes
CONTENIDOS:
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
• Seguir la escucha de una lectura.
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