Fracaso escola Nace el Centro de Estudios Socialistas Carlos Marx

• ¿Cómo define en la literatura al fracaso escolar?

A raíz de la evaluación sistemática generalizada (como indicador de parámetros) surge como fenómeno el fracaso escolar, ya que se detecta un alto porcentaje de alumnos que no alcanzaron los objetivos (implícitos o explícitos) mínimos de la escuela o los alcanza parcialmente, es decir un alumno presenta bajos niveles de rendimiento a los esperados según sus capacidades de aprendizaje, esto pudiera lleva a que el rendimiento educativo pase al fracaso cultural (con el alumno, el sistema, los familiares la escuela y la sociedad).

• ¿Cuáles con las causas principales del fracaso escolar?

Causas que tienen que ver con la multiplicidad de capacidades, habilidades y procesos de carácter contextual, personal, social, cultural que comprende desde las capacidades mentales para la adquisición de un nuevo conocimiento, es decir rasgos de personalidad que van a determinar, el cómo afronte cada alumno la realidad de su entorno, como solucionar los problemas, para ajustarse a nuevas habilidades personales y socioculturales para percibir y entender las emociones propias y ajenas. Además de la adecuación conductas cognitivas de entrada (prerrequisitos y conocimientos previos), la adecuación de las conductas afectivas de entrada (actitudes, intereses, motivación). La ineficiencia de la instrucción (presentación no correcta, secuencia y modos de intervención adecuados a las características de los alumnos; la calidad instructiva de enseñanza, directa, modelos cognitivos y tiempo efectivo de aprendizaje.

• ¿Cuáles son las consecuencias principales del fracaso escolar?

Son en conjunto todas las capacidades mentales, generadas o concretas, formadas por variables como la atención, la memoria, el razonamiento, la fluidez verbal, la habilidad social y el autoconocimiento que permite al individuo adaptarse al mundo, entonces el fracaso escolar se presenta dentro el conocimiento preciso sobre los factores internos o externos, que pueden facilitar o inhibir la inteligencia,

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