Frases Para El Reporte De Boletas

I.            INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ

·         Es capaz de un rendimiento más alto en…

·         Necesita practicar la expresión oral a diario.

·         Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…

·         Su rendimiento en __________  no es consistente.

·         Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.

·         La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención.

·         Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.

·         Se confunde con las instrucciones por escrito.

·         Necesita escuchar con atención…

·         Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual.

·         Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.

·         Entiende pero trabaja lentamente.

·         No participa…

·         Necesita apoyo particular en…

·         Frecuentemente olvida sus materiales.

·         No tiene interés en…

·         Está trabajando mucho mejor en…

·         Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.

II.            COMPORTAMIENTO

·         Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros.

·         A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.

·         No le preocupa su comportamiento.

·         Sueña despierto excesivamente.

·         Necesita tener un comportamiento más aceptable.

·         Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa.

·         No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros.

·         Desea tener más responsabilidades pero no cumple.

·         A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela.

·         No siempre utiliza su tiempo eficientemente.

·         Tiene problemas para concentrarse.

·         Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.

·         Tiene potencial para llegar a ser líder pero…

·         Le falta pensar en los sentimientos de otros.

·         Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor.

·         Es distraído.

·         Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones.

·         Actúa antes de pensar.

·         Necesita supervisión directa.

·         Es muy hábil en actividades psicomotoras.

·         Siempre quiere participar.

III.            ASPECTOS DE PERSONALIDAD

·         Le falta confianza para participar en actividades orales.

·         Está mejorando en auto-confianza.

·         Responde bien con palabras positivas.

·         No participa.

·         Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.

·         Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.

·         Tiene una personalidad agradable.

·         Fácilmente se da por vencido en algunas actividades.

·         Es tímido para pedir

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