Funciones Lenguaje

TEXTO NARRATIVO

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Narrar, contar, relatar, etc. TEXTO EXPOSITIVO

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Exponer, explicar, mostrar, demostrar, etc. TEXTO DESCRIPTIVO

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Describir, crear una imagen, presentar, mostrar, etc. TEXTO ARGUMENTATIVO

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Argumentar, sustentar, defender, persuadir, influenciar, criticar, atacar, etc.

F. EMOTIVA O EXPRESIVA

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De modo que en el acto comunicativo se resaltan los sentimientos, pensamientos, deseos, opiniones, de quien habla o escribe, por ello entra en juego la subjetividad del hablante lingüísticamente está centrado en el “yo”.

F. POÉTICA O ESTÉTICA

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El énfasis ésta dado en la forma del mensaje, en el estilo, la simbolización, la selección del vocabulario.

F. APELATIVA O CONATIVA

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Si el intercambio comunicativo pretende obtener un efecto especial en el lector u oyente para que éste actúe, sienta o piense de determinada manera, es decir, influir en el comportamiento del otro. Va dirigida a un tú o un usted.

F. REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

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Cuando la comunicación está centrada en formular una información objetiva, verdadera, observable y verificable a propósito de aquello sobre lo cual se habla “Se refiere a algo”, “Tiene un tema del cual se habla o escribe”

F. FATICA O DE CONTACTO

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Se presenta especialmente en la comunicación oral, ya que se utiliza para mantener el contacto con el hablante, para prolongar, establecer o interrumpir la comunicación.

F. METALINGÜÍSTICA

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Se utiliza la lengua para hablar de la propia lengua. Aparecen conceptos como: silaba, tipos de palabras, oraciones, frases… Se emplea el lenguaje para referirse al lenguaje mismo.

La lectura intratextual es un primer tiempo de lectura que aspira a investigar un texto, para intentar establecer, sólo desde el texto mismo, lo que éste dice. La lectura intertextual, segundo tiempo de lectura, en el cual se pretende cotejar y someter a discusión unidades de análisis (párrafos, conceptos, enunciados, etc.) de dos o más textos, de uno o varios autores. La lectura extratextual, tercer tiempo de lectura, que pretende ubicar un enunciado, o un conjunto de enunciados, como campo referencial explícito en el cual, se supone, debe inscribirse la lectura del texto base

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