GEOGRAFIA

TEMA 1

ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA NATURAL.

¿Cuáles son los límites del estudio Geográfico?

Para cada grado existen límites de cobertura, pero un límite a la capacidad de enseñanza-aprendizaje no existe ya que se estudia desde nuestra casa y comunidad y su espacio hasta los límites del universo, así como planetas y galaxias.

¿Por qué debe enseñarse la geografía?, según Bailey’

Por medio de los aprendizajes previos, con experiencias del alumno y así generar un conocimiento con fundamentos, y debe enseñarse para que el alumno conozco su medio geográfica, social y culturalmente.

¿Qué es lo importante de las ideas distintivas de la Geografía?

• Localización de lugares y territorios.

• Características de cada región y sus recursos.

• Aprovechamiento de los recursos naturales.

• Características de la población y comunidad, según la región cultural y geográfica.

• La tierra como integrante de un sistema.

• Desarrollo económico, social y cultural de su país y el mundo.

¿Qué destaca de los propósitos de la enseñanza de la Geografía?

El impacto y la transformación del mundo debido a la interacción del hombre

¿Qué tipo de planificación propone Bailey para los cursos de Geografía?

Planificación conceptual, temática, sistemática y regional

TEMA 3

ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA INTEGRADA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

¿Por qué se requiere impulsar la educación ambiental en la escuela primaria mexicana?

Debido al constante deterioro del planeta y la poca importancia que se le ha dado al mismo, además del enfoque de la Formación Cívica y Ética ligada a las Ciencias Naturales por medio de los valores y el sentido de la responsabilidad en el alumno.

¿Qué relación existe entre la educación ambiental y la enseñanza de la Geografía?

Una muy estrecha y provechosa puesto que en la Geografía se estudia al hombre, el ambiente y los efectos de la acción e interacción entre ambos, así como los beneficios de aprovechar los recursos naturales que nos provee la misma. E ahí donde la educación ambiental toma curso y concientiza al alumno de la importancia que tiene al reponer cada recurso y así mejorar nuestra calidad de vida.

¿Qué pueden hacer los maestros de primaria para contribuir a la solución de la problemática ambiental?

Sabemos que la escuela es la segunda casa, y los maestros los segundos padres, tenemos una importante influencia en el desarrollo de nuestros alumnos para lograr un cambio positivo tanto como negativo en su vida posterior a la educación. Si la escuela desarrolla temas de educación ambiental a la par con los de lectoescritura, el alumno al terminar su educación primaria sabrá leer y escribir, tanto como cuidar su medio ambiente.

¿Qué relación existe entre los conceptos básicos de la Geografía que propone Bailey, Capel y Arteaga y los contenidos de educación ambiental que en esta lectura se identificaron en las áreas?

La apropiación de valores y el sentido de responsabilidad en el alumno es de gran importancia además del desarrollo de las habilidades experimentales y así complementar el aprendizaje del alumno.

¿Puede la enseñanza de la Geografía como disciplina independiente, contribuir a la solución de la problemática ambiental o debe deslindarse de ella?

Creo que esta asignatura en conjunto con la educación ambiental puede lograr un impacto en la comunidad con actividades planeadas al mejoramiento de la misma. Que mejor que en la última unidad de esta asignatura se le otorgue un espacio para concebir la problemática de la contaminación y acción humana con el deterioro de nuestro planeta

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