GUIA N° 5: “COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN”. 3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA
Enviado por pedrovargas1106 • 29 de Marzo de 2019 • Tareas • 259 Palabras (2 Páginas) • 227 Visitas
GUIA N° 5: “COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN”.
3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA
Nombre: ______________________________________________________________
Curso: ____________________________ Fecha: __________________________
Unidad | Unidad I. “Nuevas herramientas para la comprensión lectora. Utilización del diccionario. Usar correctamente el punto y la coma en la escritura” |
Objetivo de Aprendizaje | (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia. (OA 22) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración, punto aparte y final al terminar una oración. |
Indicadores | Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a información explícita de un texto. Contestan por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes. |
I. Escribe con color rojo las mayúsculas que faltan y con color azul, puntos.
[pic 2][pic 3]
II. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿En que está en desacuerdo el narrador? ¿Por qué?
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2. ¿Por qué el texto tiene ese título?
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III. Responde V, si es verdadero y F, si es falso.
- _______ El mesero lleva mucho tiempo trabajando en la cafetería.
- _______ Un cliente le pidió un abrazo.
- _______ El mesero cree que despedir con un pañuelo es normal.
- _______ La cafetería queda en la estación.
- _______ El mesero tiene que despedir a los clientes con un abrazo.
IV. Dibuja al mesero cuando tiene que saludar y despedir a los clientes.
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