HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA
Enviado por mali • 19 de Agosto de 2011 • 421 Palabras (2 Páginas) • 1.403 Visitas
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
TEMA 6 LA PROFESION DOCENTE Y LAS PROBLEMATICAS SOCIALES CONTEMPORANEAS
6.2 HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA
COMPETENCIAS: *Reconoce y analiza las expresiones de violencia social y escolar, así como algunas de sus manifestaciones actuales como el bullying y ciberbullying.
*Propone y desarrolla acciones de atención pertinentes en la comunidad escolar y con sustento en el desarrollo de los derechos humanos, los valores ciudadanos y el apego a la cultura de la legalidad.
TIEMPO CONTENIDO LECTURAS/DIAPOSITIVAS ENFASIS EN ACTIVIDADES/PRODUCTOS
10 min. Presentación Portada, contenidos, competencias, productos, descripción del tema. Diapositivas 1-5, Antología Básica págs. 145-147 Las competencias a desarrollar durante el trabajo del tema.
30 min. La violencia y los centros escolares.
La violencia y los centros escolares. Diapositivas 6-14, Antología Básica págs. 148-152 Concepto, influencia del entorno, papel de la escuela, factores de riesgo, consecuencias. Antología Básica 153-156
*Cuadro de factores de riesgo en el contexto en que se encuentra su escuela.
*Resolución de cuestionarios.
*Conclusiones.
20 min. Bullying y Cyberbullying.
Bullying: Acoso, hostigamiento e intimidación entre pares.
Diapositivas 15-18 Antología Básica págs. 157-159 Concepto de Bullying, características, tipología. Antología Básica 161
*Ejes de reflexión.
*Propuesta de acciones para generar en su escuela una comunidad segura (Producto para entregar)
Delito cibernético y ciberbullying. Antología Básica págs. 159 160
Nuevas modalidades de violencia. Antología Básica págs. 160, 162-163
20 min. Rasgos de una convivencia escolar democrática, respetuosa y solidaria. Diapositiva 19 Antología Básica págs. 164 Introducción. Reflexión de las practicas docentes Antología Básica págs. 164-165
*Convivencia escolar democrática. Cuadro con ejes y rasgos congruentes con el contexto en el que se ubican sus escuelas.
Rasgos de una Educación para la convivencia democrática. Silvia Conde (Fotocopiado) Diapositivas 20-28 Identificar los rasgos que debe tener una convivencia escolar democrática.
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