Herramientas Word

Luego de estudiar las características del procesador de texto Microsoft Word especifique la aplicabilidad y las ventajas del uso de esta herramienta en su cotidianidad.

Realice una síntesis de las opiniones expuestas y determine las posibles conclusiones o puntos de vistas más relevantes.

El procesador de texto constituye una herramienta poderosa que ha cambiado nuestras relaciones con la palabra escrita. Algo parecido sucedió hace una década con la incorporación masiva de las calculadoras de bolsillo. Ya nadie niega las ventajas formidables de esas pequeñas máquinas de costo accesible en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las operaciones aritméticas fundamentales, tanto como en la vida cotidiana.

Nadie discute ya las ventajas que brinda la computadora para escribir y redactar, en términos de velocidad de trabajo, en la flexibilidad para editar un texto, sin mencionar la extraordinaria calidad final de impresión o presentación. Pero estas ventajas técnicas solo expresan la envoltura del proceso transformador que se ha generado en la mente misma del autor del escrito. El procesador de texto, en efecto, nos ayuda a pensar en forma diferente, nuestro pensamiento se organiza de otra manera puesto que nuestra producción escrita “flota” en la pantalla y se va transformando ante nuestros ojos. Esta realimentación es absolutamente esencial para el proceso creativo y para el aprendizaje de la escritura en los primeros años de vida escolar.

En tal sentido debemos destacar la importancia del cómodo proceso de copiar/pegar que nos permite con rapidez y facilidad recorrer diferentes lugares del texto y transformar nuestras pantallas de manera similar a un artesano que pule su obra sin temor a equivocarse, armando y desarmando las frases y las ideas, tantas veces como fuera necesario. También son muy importantes los diccionarios, los correctores de estilo y los tesauros incorporados al procesador. Gracias a estas herramientas, podemos enriquecer sin cesar nuestro trabajo escrito dándonos mayor confianza para concluir nuestra obra.

• Punto de vista tecnológico: el procesador de texto no es una mera prolongación electrónica de las máquinas de escribir, como tampoco las computadoras son una simple ampliación de las calculadoras. La existencia de memorias, registros, funciones, periféricos, impresoras de alta resolución, etc., convierten a los sistemas de edición de textos por computadora, o de “auto -edición”, en verdaderas imprentas domésticas, portátiles, accesibles y de bajo costo.

• Punto de vista cognitivo: la producción y el uso de una nueva herramienta provoca siempre un cambio profundo en las habilidades de tipo motor perceptivo e intelectual del ser humano. Comencemos por la dactilografía, que nos había acostumbrado desde hace un siglo a una transformación de los antiguos gestos del grafismo pero estaba limitada a un sector muy restringido de la población. Ahora con la difusión de la informática los teclados de las computadoras se han convertidos en elementos familiares desde el mismo jardín de infantes. A esto se agrega la extraordinaria posibilidad de “escribir sin tocar la computadora” por medio de comandos vocales o con pequeños movimientos de la cabeza o de algún otro sistema motor voluntario, tema que ha renovado definitivamente el campo de la educación especial y de la rehabilitación. Por otra parte, las computadoras que escriben “al dictado” producirán transformaciones radicales en el trabajo de oficina.

Si bien hablamos de los puntos de vista de los procesadores de texto, también podríamos hablar de cómo estos procesadores penetran en la intimidad de los diferentes niveles cognitivos de la escritura. En el nivel fonológico es sabido que la silaba cumple una función básica en la percepción del habla, en la escritura, en cambio, el módulo es la palabra. Los modernos procesadores

...