Historias increíbles para contar
Enviado por Carito7098 • 28 de Octubre de 2015 • Tutoriales • 439 Palabras (2 Páginas) • 95 Visitas
(Lenguaje y Comunicación 3ºA y B)
1º semestre
Unidad: 1 “Historias increíbles para contar” | |
Semana: Del 20 al 24 de abril | Clase: 20 lunes 13 |
Objetivos de Aprendizaje: OA 20 | Indicadores de evaluación: No aplica |
Habilidades: Comprender, Aplicar | |
Objetivo de la clase: Comprender y aplicar la función de los pronombres. | |
Inicio: Los estudiantes conocen y escriben el objetivo de la clase. Se revisa la lectura semanal Nº 5 del Proyecto lector. La profesora activa conocimientos previos sobre los pronombres. | |
Desarrollo: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una breve definición de pronombre: palabras que reemplazan al sustantivo y que nos ayudan a no repetir la misma palabra en el texto. Son: yo-tu-él/ella-nosotros/nosotras-vosotros/vosotras-ellos/ellas. Luego, desarrollan las actividades 2, 3, 4 y 5 de las páginas 102 a 104 del texto escolar, respectivamente. | |
Cierre: Comentan si se cumplió el objetivo de la clase. Se revisa la actividad junto a la profesora. | |
Recursos Sugeridos: Cuaderno, estuche, texto escolar. | |
Adecuaciones NEE: Continúa con trabajo personalizado. | |
Observaciones: (Después de aplicada la clase) |
(Lenguaje y Comunicación 3ºA y B)
1º semestre
Unidad: 1 “Historias increíbles para contar” | |
Semana: Del 20 al 24 de abril | Clase: 21 Miércoles 22 |
Objetivos de Aprendizaje: OA 20 | Indicadores de evaluación: |
Habilidades: Comprender, Aplicar | |
Objetivo de la clase: Comprender y aplicar la función de los artículos, sustantivos, adjetivos y pronombres. | |
Inicio: Comprender y aplicar la función de los artículos, sustantivos, adjetivos y pronombres. | |
Desarrollo: Los estudiantes reciben la guía de aprendizaje y comienzan a leer cada definición y realizar la actividad, cada uno de manera individual a su propio ritmo. | |
Cierre: Comentan si se cumplió el objetivo de la clase. Se revisa la guía de aprendizaje y se descubren aciertos y errores. | |
Recursos Sugeridos: Cuaderno, estuche, guía de aprendizaje (copias). | |
Adecuaciones NEE: Continúa con trabajo personalizado. | |
Observaciones: (Después de aplicada la clase) |
(Lenguaje y Comunicación 3ºA y B)
1º semestre
Unidad: 1 “Historias increíbles para contar” | |
Semana: Del 20 al 24 de abril | Clase: 22 Jueves 23 |
Objetivos de Aprendizaje: | Indicadores de evaluación: |
Habilidades: | |
Objetivo: CELEBRACIÓN “DÍA DEL LIBRO” | |
Inicio: Los alumnos y alumnas se reúnen en el patio junto a todos los cursos del colegio. | |
Desarrollo: Un grupo de alumnos, previamente seleccionado, presenta los personajes del libro “Camilón Comilón” en el escenario del colegio. | |
Cierre: Aplauden y luego en la sala opinan sobre la presentación. | |
Recursos Sugeridos: | |
Adecuaciones NEE: | |
Observaciones: (Después de aplicada la clase) |
(Lenguaje y Comunicación 3ºA y B)
1º semestre
Unidad: 1 “Historias increíbles para contar” | |
Semana: Del 20 al 24 de abril | Clase: 23 Viernes 24 |
Objetivos de Aprendizaje: OA 20 | Indicadores de evaluación: |
Habilidades: | |
Objetivo de la clase: CELEBRACIÓN “DÍA DE LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR” (SALIDA AL PARQUE ANDRÉ JARLÁN) | |
Inicio: | |
Desarrollo: | |
Cierre: | |
Recursos Sugeridos: | |
Adecuaciones NEE: trabajo personalizado. | |
Observaciones: (Después de aplicada la clase) |
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