INFORME DE LOGROS

Republica Bolivariana de Venezuela

Secretaria de Educación y Deporte

Dirección de Educación Especial

U.P.E “Morón”

INFORME DE LOGROS

Datos de Identificación.

Apellidos y Nombres: Jiménez Núñez, Jhorman Jesús

Fecha de Nacimiento: 04/12/2006. Edad 12 Años.

Escuela: U.E “Rómulo Gallegos” Grado: 6to. Sección “B”

Servicio: U.P.E “Morón”

Docente de Aula: Heidy Acosta

Docente Especialista: Milagros Silva

Fecha: 25-07-2019

Resultados:

• Estudiante de doce (12) años de edad cronológica, cursante de 6to grado de educación primaria en a U.E “ Rómulo Gallegos”; turno de la mañana, según informe de evaluación psicológica de fecha Febrero 2019 presenta una discapacidad Intelectual Leve, evaluado por neuropediatra la cual recomienda tratamiento permanente con Ácido Valproico.

• De acuerdo a los niveles de construcción de la lengua escrita se ubica en un nivel alfabético, su escritura es poco legible, letra cursiva de tamaño variado y trazos suaves, copia del pizarrón o de cualquier texto, ordena y escribe oraciones a partir de un conjunto dado de palabras, realiza descripción de personas, animales o cosas, elabora cuentos cortos. En la lectura logra leer textos largos de diferentes fuentes como revistas, periódicos, libros de cuentos, al leer su tono de voz es adecuado; responde a preguntas que son tomadas literalmente del texto como título, personajes, ambiente. Infiere de lo leído. En cuanto al cálculo resuelve  operaciones sencillas de adición, sustracción y multiplicación, realiza problemas matemáticos de poca dificultad de la vida cotidiana, lee y escribe cantidades en letras y en números de dos, tres, cuatro o cinco dígitos, divide entre una cifra.

Recomendaciones:

Familia:

• Reforzar en el periodo de vacaciones las actividades de lectura comprensiva, escritura y cálculo ya que es en pro de la mejora del estudiante.
• Reforzar en el hogar las actividades vistas en clase.
• Realizar evaluación psicológica anual contextualización de acceso.

Contextualización de Acceso

• Ubicar en los puestos próximos a la pizarra para lograr una mejor concentración y comprensión de las actividades vistas en el aula.
• Realizar actividad extracurricular de su preferencia.
• Realizar adaptaciones curriculares.

Contextualización de Currículo

• Promover la lectura por medio de cuentos revistas.

• Reunirse con el representante a menudo, evitar el patrón de reunirse únicamente en momentos de problemas o crisis.
• Objetivos y evaluaciones con nivel de exigencia acorde a su condición.
• Ampliar el tiempo para realiza las actividades.

OBSEVACIONES GENERALES

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