INGLES BASICO.

INGLES BASICO

1.- SHOW PICTURES: Identify the pictures

2.-CRIME

Los estudiantes forman parejas y escriben una lista de palabras que hayan visto en las dos clases anteriores.

Luego, cada pareja se reúne con otra, por ejemplo la pareja A muestra a un integrante de la pareja B una de las palabras de la lista. El jugador de la pareja B debe hacer la mímica de esta palabra para que su compañero la

adivine. Una vez que haya adivinado la palabra, escriben una oración utilizando la misma. Si la oración es correcta, la pareja B gana un punto. Después, es el turno de adivinar de la pareja A. Así que pasa un integrante de la pareja A y la pareja B le muestra la palabra que debe representar. Y así hasta que cada pareja haya hecho la actividad mínimo con 3 palabras.

3.-MYSTERY:

El docente informa a los estudiantes que van a trabajar en parejas y que cada uno va a escoger un personaje que le guste mucho, o si lo prefiere, puede usar su propia información. Entrega a cada estudiante una copia de la separata: Nice to Meet You! Un estudiante empieza haciéndole preguntas a su compañero para completar el documento de identidad, y luego el otro hace lo mismo. Al final, se reúnen con otra pareja y cada estudiante toma turnos para presentar a su compañero a la otra pareja. Pueden usar información adicional para que el diálogo suene más natural.

El docente pregunta a los estudiantes qué expresiones se utilizan cuando una persona conoce a otra por primera vez. Algunas expresiones las pueden decir en inglés ya que han sido expuestos a este tema anteriormente. Luego, el docente escribe en la pizarra la pregunta How are you? y pregunta a los estudiantes para que respondan. El docente escribe las opciones: Fine, thanks, o I’m ok, luego escribe How do you do? e  informa que esta pregunta no es realmente una pregunta, y que cuando una persona la dice, la otra persona la repite, a manera de saludo.

Luego, el docente solicita a un estudiante que pase al frente para presentarlo a la clase y poder realizar un diálogo corto. Cuando el estudiante está al frente, el docente dice a la clase: Hi, this is Pedro. Y solicita a los estudiantes que respondan con el saludo. Luego, el docente dice How do you do? y la clase responde How do you do? Por último, el docente pregunta, How are you? y la clase responde: Fine, thanks.

4.-FOLLOW THAT MAN

A- Los estudiantes forman nuevas parejas y el docente  entrega a cada uno de ellos una copia de la separata Who Are They? Los estudiantes deben unir la imagen con la profesión. Una vez terminada la actividad, el docente pregunta por cada numeral y algunos grupos responden.

B- Luego, el docente entrega a cada estudiante una copia de la separata Who Says What? Y solicita que escriban qué personaje de la separata Who Are They? dice cada una de las frases. Después, cada pareja agrega una frase a todos los personajes. Al final, las parejas se reúnen con otras, para intercambiar información.

5.-CIERRE

Los estudiantes forman grupos de 3  y cada integrante hace la mímica de una profesión. Luego, los otros dos estudiantes escriben una oración utilizando la profesión que su compañero representó. Cuando termina la actividad, los dos estudiantes leen sus oraciones y revisan si la profesión era la que su compañero representó y si la oración estaba correcta. Quien tenga estos dos parámetros correctos gana un punto. Cada estudiante representa dos profesiones. Pueden ser las mismas que presentaron en esta clase o en las clases anteriores.

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