INVESTIGACION

.METODOS DE ESTUDIO EN COLOMBIA

OBJETIVOS:

1. Llegar al fondo de la investigación propuesta anteriormente en la que se dice que el método de estudio más adecuado para los niños es el constructivismo

2. Saber si el método estaría hecho para cumplir con los exámenes del estado

3. Conocer el estado de la educación actual en Colombia

4. Determinar si las pruebas de estado son de relevancia en la educación o simplemente no va con ninguno de los métodos usados actualmente

5. Analizar qué clase de niños se están preparando para ser profesionales

6. Describir cual es el método que más le gustaría a los niños

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

¿Cuál es motivo por el cual sigue dándose mejores resultados en los exámenes de estado en el método constructivista?

¿Qué tan necesarias son las pruebas de estado para determinar la competencia de los niños y posteriores profesionales?

¿Cómo se sienten estos niños actualmente?

¿Cuál de los métodos estaría más acorde con las capacidades de los niños colombianos?

JUSTIFICACION

Para la mayoría de los niños es un martirio ir al colegio; se va al colegio casi toda la vida, para resumir sus capacidades en las pruebas que hace el estado.

Habría que mirar si ellos al tener un método diferente al conductismo que es quien tiene los mejores puntajes en las pruebas del estado tendrían un mejor desempeño a largo plazo, no se podría basar solo en esos exámenes.

Habría que tener en cuenta que si tenemos niños felices y cómodos con lo que aprenden según sus capacidades, el día de mañana sería de esperarse profesionales felices en lo que hacen; porque sería desde las mismas habilidades y aptitudes desde las cuales este adolescente escogería una carrera y una ocupación, creería entonces que lo más probable es que haya menos deserción en la academia.

Hasta qué punto el estado nos manipula por tener esa cantidad de profesionales, hasta qué punto la educación termina siendo solo uno de los caminos por los cuales el estado se asegura de mantener los pensamientos uniformados.

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