Ideas Principales

LISTA DE IDEAS PRINCIPALES.

• Su pertinencia está asegurada cualesquiera que sea su nivel educativo al que corresponda..

• Asegurar la coherencia y la continuidad entre los diferentes niveles educativos y favorecer la coordinación y el dialogo pedagógico entre los profesores implicados.

• Para vertebrar el diseño curricular que subyace y preside las actuaciones curriculares en tres bloques: el marco de referencia psicológico, desarrollo y aprendizaje, principios psicopedagógicos.

• El marco de referencia concreto es un conjunto de teorías y de explicaciones

• Grosso modo, está delimitado por los enfoques cognitivos en sentido amplio.

• Las teorías de los esquemas: por Anderson, Norman, Rumelhart, Minsky, inspiradas en el enfoque del procesamiento humano de la

• Enfoque cognitivo – evolutivo. (Piaget)

• Una persona educada es una pesona evolcionada

• La tesis de kohlberg inscribe una tradición del pensamiento psicopedagógico

• El desarrollo personal es el proceso mediante el cual el ser humano hace suya la cultura

• La función mas importante del curriculum escolar es la de explicitar un proyecto que preside, guía y justifica la educación escolar

• La educación escolar tiene como finalidad ultima promover el desarrollo personal del alumno.

• Aprender a aprender

• Didáctica constructivista, es la actividad mental constructiva del alumno

• Mecanismos psicológicos

• La acción educativa debe tratar de incidir en la actividad mental del alumno creando condiciones favorables para los esquemas del conocimiento.

• Considerar al alumno como el verdadero artífice y único responsable del proceso de aprendizaje

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