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Informe del programa de educación preescolar


Enviado por   •  5 de Noviembre de 2015  •  Informes  •  298 Palabras (2 Páginas)  •  166 Visitas

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  • Situaciones de aprendizaje:
  • El docente organiza su trabajo; con el firme propósito de ofrecer experiencias significativas a los alumnos, para que así estos adquieran nuevos aprendizajes. Pero para proporcionar aprendizajes significativos, el docente debe proponer actividades innovadoras, retadoras y atractivas para los alumnos, para que así los pequeños muestren interés por las actividades, claro tomando en cuenta el contexto en el que se encuentra.
  • Sin importar la forma de organización del trabajo; en el plan se deben incluir los siguientes apartados:
  • Aprendizajes esperados: son seleccionados por el docente y le permiten tener una orientación acerca de lo que desea promover en los alumnos.
  • Campos formativos: Se deben incluir, ya que en la evaluación se debe tener un referente.

Inicio: El cual está destinado a conocer los saberes previos de los alumnos.  

Desarrollo: apartado en el cual se describe la actividad a desarrollar, así como los tiempos y el recurso a utilizar.

Cierre: En este apartado se incluye una reflexión o evaluación con los alumnos, para verificar si se alcanza lo deseado.

Algunas propuestas de situaciones de aprendizaje:

Situaciones didácticas: Son un conjunto de actividades en las cuales los alumnos ponen en práctica sus conocimientos y recuperan aspectos de su familia, contexto, etc.

Proyectos: Es una propuesta en la cual se articulan diversos contenidos así como también diversos campos formativos; mediante diversas actividades como juegos, los alumnos obtienen aprendizajes significativos.

Es útil utilizarla cuando se requiere solucionar un problema. De igual manera esta propuesta contiene 3 momentos que son:

Planeación: en la cual se elige el proyecto a desarrollar.

Desarrollo: Cuando el proyecto ya se está desarrollando, proporcionando a los alumnos diversas actividades, las cuales despierten su interés y curiosidad.

Evaluación: Tomar en cuenta la participación de los alumnos para que así puedan expresar lo que han aprendido.

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