Ingieneria Indutrial

Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje

Nombre Nilcia Pinilla de Escudero

Estado San Miguelito Sede Escuela República de Corea

Áreas de contenido:

Ciencias Naturales

Español

Religión Moral y Valores

Expresiones Artística

Nombre de la actividad de aprendizaje

Los Océanos, un mundo de especies marinas.

¡ Te gustaría conocerme!



 Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje

Título: Ecosistemas Acuáticos.

Autor(es):

Contacto:

Descripción: Los ecosistemas se caracterizan por su alta biodiversidad y fragilidad de especies, por lo tanto debemos conservarlos. El ser humano ha intervenido en los ecosistemas marinos causando daños irreversibles en las especies.

Debido a la necesidad urgente de conservar elecosistema los estudiantes investigaran.

Al final concretizaran sus resultados por medio de charlas utilizando la herramienta de Power Point. diapositivas.

Nivel escolar: Primaria

Grado6°

Objetivos Valorar la importancia y necesidad de proteger y utilizar de forma racional el medio ambiente con la finalidad de lograr un desarrollo sostenible que garantice mejor calidad de vida del ecosistema acuáticos.

Recursos:

Diccionario

Internet

Libro de Ciencias

Educación Básica General

Ministerio de Educación

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Aplicaciones :Word

Power Point

Fuentes de consulta Internet

Libro de Ciencias

Educación Básica General 6°

Ministerio de Educación

..\..\..\..\..\..\Videos\Descargas de RealPlayer\Ecosistemas acuaticos.flv

Tiempo 13 horas

Ubicación en el programa de estudios

Programa de 6°

Ciencias Naturales

Área 2

Los Seres Vivos y su Ambiente

Clave: Ecosistema, acuáticos, especies, proteger, medio ambiente.

Fecha de creación:22 de noviembre de 2010

Fecha de actualización:

derNombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje

Título Ecosistema Acuáticos

Grado

6°

Objetivos Valorar la importancia y necesidad de conservar, proteger y utilizar la forma racional el medio ambiente con la finalidad de lograr un desarrollo sostenible que garantice mejor calidad de vida.

Situación de aprendizaje En la isla de Taboga unos niños salen de paseo por la orilla, observando sus grandes oleajes y otras islas vecinas, sin embargo observan a la orilla de la playa mucha basura. ¿Cómo es posible que un recurso tan hermoso este así? Comento José, Me imagino que sus pececito, estrella de mar y medusas, se sienten mal en este ambiente ya que no pueden disfrutar la hermosura del mar.

Ana dice: ¡Que hermoso seria que estas aguas fueran cristalinas!

Luis invita a sus compañeros a sentarse en el parque a dialogar acerca de cómo podemos a cooperar para cuidar nuestros ecosistemas acuáticos y así ayudar al progreso de nuestro país.

Pregunta generadora ¿ Cómo podemos ayudar a conservar nuestros ecosistema acuático

Producto principal

Tarea que incluye cada producto parcial correspondiente a las actividades

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