JUEGOS EN EL PATIO: EXPRESION PLASTICA

JUEGOS EN EL PATIO: EXPRESION PLASTICA. Actividad.

Esta actividad estará dirigida a niños entre 4 o 5 años.

Como docentes al proponer una actividad tenemos que insertarnos en los intereses y deseos de los niños, en propuestas que nos permitan ahondar y enriquecer lo ya aprendido o lo por aprender, proponiendo o brindando en este caso elementos que les presenten un desafió  motor.  

Actividad.

Nombre del juego: “¡Apa! Y… la masa que es?”

En que consiste: en este juego los niños deberán expresarse a través del modelado de una masa salada. Esta masa será preparada por la docente y tendrá un color rojo, para captar aún más la atención y el interés de los niños.

Los niños estarán sentados en una mesa en el patio del jardín, la docente les cantara una canción para lograr tener el control del grupo y luego les explicara en que consistirá el juego. Es un juego libre, donde ellos solo deben modelar lo que se imaginen ya sea un muñeco, comida, cosas o incluso a ellos mismos y luego compartirlo con la docente y los demás compañeros.

Materiales: masa salada.

La intervención del docente en este juego no será pasiva sino que, lo hará jugando, sugiriendo, preguntando como por ejemplo ¿Qué están modelando o que es eso? Brindando nuevas ideas y potenciando las habilidades lúdicas de los niños.

Durante el juego, la presencia del maestro es la que marca la diferencia entre jugar ese juego en su casa y jugarlo en la escuela. El maestro es quien facilita el juego en los niños y los ayuda a establecer relaciones entre “pensar la acción” y “ejecutarla”. La observación del juego le permitirá conocer mejor a los pequeños, descubrir qué porciones del conocimiento son comprendidas por ellos y cuáles requieren un mayor trabajo.

Al finalizar el juego, conviene tener en cuenta cómo los niños se integraron al jugar; cuáles fueron los roles que se asumieron; quiénes actuaron como líderes; qué aspectos de la realidad se pusieron en acto; cómo se resolvieron los conflictos y las diversas problemáticas surgidas al jugar; cómo resultaron los materiales, la distribución del espacio y el tiempo asignado; qué dominio mostraron los niños de las reglas del juego.

Este juego funciona como un medio educativo porque favorece la autoexpresión, la misma debe ser estimulada, e inspirada etc. La expresión plástica se considera juego lúdico para el niño, es una especie de "libro abierto”  a través del cual el ñiño se da a conocer en todos sus sentidos.

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