“JURANDO AMARTE, COMO ASÍ DEFENDERTE
Enviado por mariamarta68 • 17 de Abril de 2016 • Prácticas o problemas • 1.052 Palabras (5 Páginas) • 460 Visitas
“JURANDO AMARTE, COMO ASÍ DEFENDERTE”[pic 1]
FUNDAMENTACIÓN:
La Bandera es el símbolo que nos reúne a todos los argentinos. No es sólo un paño que flamea en un día festivo o en algún evento deportivo, dado que la bandera de un país representa su soberanía, y la capacidad de definirse ante el mundo global en todos los escenarios posibles.
Pensar, entonces, en la creación de la Bandera Nacional, implica reflexionar desde el presente hacia el pasado recuperando la figura de los hombres, como Manuel Belgrano y sus ideas; de las mujeres, de los niños y niñas, de los blancos, los mestizos, los negros, los inmigrantes que contribuyeron en su conjunto a generar este espacio latinoamericano que aún se debe la oportunidad de visibilizarse ante el contexto mundial.
Por estos motivos, la enseñanza del área de Ciencias Sociales reviste una importancia por demás significativa. Representa la construcción del conocimiento histórico y social, dentro de un espacio geográfico en relación con el resto de las áreas.
El presente debe conducir a pensar a los alumnos, como actores destacados del cambio, como sinónimo de confianza, para conseguir la constitución de una República en la que prime la justicia social y la igualdad ante la diversidad. Asimismo, se debe generar conciencia de que los ciudadanos son encargados de diseñar una Nación, es así que creemos que vivenciando, la promesa a la bandera, en el mismo lugar donde fue izada por primera vez, ayudará a la construcción de un sentimiento de identidad nacional, necesario para la formación de ciudadanos participativos y responsables.
PROPÓSITO DIDÁCTICO:
Aproximar a los alumnos al estudio de la dimensión territorial y temporal de los procesos sociales, de la diversidad, de la desigualdad, mediante situaciones que pongan en juego competencias tales como, investigar, leer diversas fuentes, opinar, realizar producciones y socializarlas. |
CONTENIDOS:
- P. del Lenguaje:
- P. del Lenguaje en torno a la literatura:
Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y de los textos trabajados con otros.
Elaboración de textos no literarios vinculados con las lecturas realizadas.
- P. del Lenguaje en contexto de estudio:
Reunir material relativo a Belgrano y la creación de la Bandera.
Registrar por escrito diversos aspectos del material seleccionado.
Elaborar folletos a partir de los conocimientos y socializarlos.
- P. del Lenguaje en los ámbitos de la participación ciudadana:
Compartir las opiniones, emociones y sentimientos que lo vivido en el viaje
provoca ante diferentes auditorios.
Leer, escuchar y ver publicidades/folletos.
Reconocer los diferentes destinatarios de los folletos.
- Ciencias Sociales:
- La sociedad a través del tiempo:
Investigar los pueblos originarios de la zona de Rosario. Pasado y presente.
Significatividad pasada y presente de nuestras conmemoraciones.
Acontecimientos relevantes para la provincia y la nación: Vida y obra de
Manuel Belgrano.
- Territorios y sociedades:
Ubicación de Rosario y de los lugares turísticos mencionados en el anexo 8.
El ambiente y los procesos naturales: el relieve, clima, vegetación y fauna.
- Matemática:
- Geometría y espacio:
Producir e interpretar instrucciones escritas, para comunicar la ubicación de los diversos lugares a recorrer, en el plano.
- Operaciones con números naturales:
Resolver situaciones, que impliquen el uso de los números naturales, para
obtener los costos, distancias del viaje.
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