LOS HORNOS TEPEZALA

ÁMBITOS DEL PEMC

ACCIONES

APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA

  Asignar un día para practicar la lectura en voz alta.

• Elaboración de esquemas gráficos y mapas mentales para resignificar la lecto-escritura.
• Redacción de diversos tipos de textos de acuerdo a las diferentes fechas cívicas.
• Descripción de personajes y narración de sucesos históricos.  

PRÁCTICAS DOCENTES

• Lectura guiada de diferentes textos por medio de la proyección.

FORMACION DOCENTE

• Uso de material alterno bibliográfico

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

• Uso de material alterno bibliográfico.

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

• Préstamo de libros de la biblioteca escolar y presentación del contenido en honores a la bandera.
• Presentar las producciones de los niños a la comunidad escolar.

DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

INFRAESTRUCTURA  Y EQUIPAMIENTO

• Organización y mantenimiento de la biblioteca escolar.
• Reinaugurar la biblioteca escolar.

CARGA ADMINISTRATIVA

ÁMBITOS DEL PEMC

ACCIONES

PERIODO

RESPONSABLES

COMO MEDIMOS AVANCES

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA

  Asignar un día para practicar la lectura en voz alta.

• Elaboración de esquemas gráficos y mapas mentales para resignificar la lecto-escritura.
• Redacción de diversos tipos de textos de acuerdo a las diferentes fechas cívicas.
• Descripción de personajes y narración de sucesos históricos.  

Durante el ciclo escolar 2019-2020

Maestro de cada grupo

Lista de cotejo

Evaluación semanal de una lectura con sus preguntas

PRÁCTICAS DOCENTES

• Lectura guiada de diferentes textos por medio de la proyección.

Ciclo escolar presente

Maestros de cada grupo

Lectura para medir la fluidez

Preguntas acerca del contenido de las diferentes lecturas

FORMACION DOCENTE

 Uso de material alterno bibliografico

Ciclo escolar 19-20

Maestros de cada grupo

Revisión de documentos de los docentes

Desempeño y logros de aprendizajes de los alumnos

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

Uso de material alterno bibliografico

Ciclo escolar 19-20

Maestros de cada grupo y director

Revisión de documentos de docentes

Aprendizajes de los alumnos

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

• Préstamo de libros de la biblioteca escolar y presentación del contenido en honores a la bandera.
• Presentar las producciones de los niños a la comunidad escolar.

Dirante el ciclo escolar

Maestros y director

Fluidez en la lectura de los alumnos

Registro por escrito de las lecturas de los alumnos

DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

INFRAESTRUCTURA  Y EQUIPAMIENTO

• Organización y mantenimiento de la biblioteca escolar.

Reinaugurar la biblioteca escolar.

Ciclo escolar presente

Maestros director y alumnos

Gusto por la lectura y fluidez

Registro de visitas a la biblioteca

CARGA ADMINISTRATIVA

ÁMBITOS DEL PEMC

ACCIONES

APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA

• Implementación del proyecto Tamaulipas sobre cálculo mental.

PRÁCTICAS DOCENTES

• Actividades permanentes del planteamiento y resolución de un problema diario identificando los procesos de los niños.
• Elaborar un banco de problemas matemáticos para aplicarlo dos veces por semana.

FORMACION DOCENTE

• Elaboracion de un banco de problemas matemáticos para aplicarlos dos veces por semana.
• Actividades permanentes del planteamiento y resolución de problemas identificando los procesos de los alumnos.

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

• Conocer y dominar los contenidos programáticos, así como su dosificación.
• Uso de los materiales bibliográficos existentes en la escuela
• Conocer y dominar los contenidos programáticos asi como su dosificación

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

• Gestionar recursos con padres de familia para la adquisición de material didactico
•  

DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

• Incluir temas matemáticos para trabajarlos en las reuniones de consejo técnico
• Participar en los talleres que la supervisión oferte

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

• Creación del rincón de las matemáticas

CARGA ADMINISTRATIVA

ÁMBITOS DEL PEMC

ACCIONES

PERIODO

RESPONSABLES

COMO MEDIMOS AVANCES

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA

Implementación del proyecto Tamaulipas sobre cálculo mental.

Ciclo escolar 2019-2020

Maestros y director

Nivel de logro de los alumnos

Carpeta de evidencias

PRÁCTICAS DOCENTES

• Actividades permanentes del planteamiento y resolución de un problema diario identificando los procesos de los niños.

Elaborar un banco de problemas matemáticos para aplicarlo dos veces por semana.

Ciclo escolar presente

Maestro y director

Participación de los alumnos

Evidencias de las actividades aplicadas

FORMACION DOCENTE

• Elaboracion de un banco de problemas matemáticos para aplicarlos dos veces por semana.

Actividades permanentes del planteamiento y resolución de problemas identificando los procesos de los alumnos.

Ciclo escolar 2019-2020

Maestros de cada grupo

Capacidades de los alumnos

Productos de los alumnos

AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

• Conocer y dominar los contenidos programáticos, así como su dosificación.
• Uso de los materiales bibliográficos existentes en la escuela
• Conocer y dominar los contenidos programáticos asi como su dosificación

Ciclo escolar 2019-2020

Maestros de grapo y director

Dominio y conocimiento de los contenidos por parte de los maestros

Aplicación de diversas actividades

PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD

• Gestionar recursos con padres de familia para la adquisición de material didactico

Ciclo escolar 2019-2020

Maestros y padres de familia

Materiales existentes en la escuela

Desempeño en el logro de aprendizajes de los alumnos

DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR

• Incluir temas matemáticos para trabajarlos en las reuniones de consejo técnico

Participar en los talleres que la supervisión oferte

Ciclo escolar 2019-2020

Supervisor y maestros

Actividades en reuniones de consejo

Aplicación de las estrategias y actividades hacia los alumnos

INFRAESTRUCTURA  Y EQUIPAMIENTO

Creación del rincón de las matemáticas

Ciclo escolar 2019-2020

Maestros y director

Nivel de logro de los alumnos

Uso del rincón de las matemáticas

CARGA ADMINISTRATIVA

¿Cuál es el contenido de Español  con menor dominio en tu grupo?

¿Cuál es el contenido de Matemáticas con mayor dificultad en tu grupo?

¿Cuál es tu mayor necesidad como docente en el proceso de enseñanza?

¿Qué aspecto identificas como tu área de mayor oportunidad en tu formación docente?

¿Qué propones para trabajar y promover el desarrollo personal de los alumnos?

¿Qué acción propones para contribuir en la formación de paternidad responsable de los padres de familia?

¿Qué acciones sugieres para trabajar el rezago educativo?