La Educacion Como Acceso A La Inclusion

Si hablamos de inclusión social primero tenemos que hablar de mecanismos que logren la posibilidad de inserción laboral o profesional a través de la educación y la formación, para jóvenes y niños. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER de Todos, podemos aprender y desarrollarnos, más aun cuando se generan las condiciones favorables para el aprendizaje. Sin embargo, cada persona posee talentos, habilidades y capacidades distintas unas de otras, lo que puede determinar la diferencia entre ritmos, estilos y calidad en los aprendizajes, incluso algunos podemos tener limitaciones o desventajas por múltiples causas (orgánicas, sociales, culturales, fisiológicas, etc.). Esto no disminuye en nada nuestra condición de seres humanos, ni nos niega la posibilidad de aprender y acceder al desarrollo. Debemos reflexionar al respecto. Esto nos lleva a entender porque algunas personas aprenden con mayor lentitud, o con más dificultad, porque requieren de la búsqueda y aplicación de otros métodos y procedimientos didácticos por parte del docente o porque requieren de a

La educación nos abre las puertas para aprovechar otros beneficios que ofrece la sociedad y hace posible el ejercicio de otros derechos y de la ciudadanía, lo cual es el fundamento de una sociedad más democrática. El pleno ejercicio del derecho a la educación pasa necesariamente por educar en y para los derechos humanos, proporcionando a las personas, desde los primeros años de la vida , la oportunidad no sólo de conocer dichos derechos sino de vivenciarlos. Los niños y niñas necesitan oportunidades de comprender cuáles son sus derechos y deberes, cuáles son los límites que imponen a su libertad los derechos y libertades de los demás y como sus acciones pueden afectar los derechos de otras personas.

. Un aspecto clave de la inclusión es conseguir la plena participación de todas las personas en las diferentes esferas de la vida humana. Actualmente, existe cierto consenso respecto a que la exclusión va más allá de la pobreza, ya que tiene que ver con la dificultad de desarrollarse como persona, la falta de un proyecto de vida, la ausencia de participación en la sociedad y de acceso a sistemas de protección y de bienestar.

Todas las personas tienen más posibilidades de desarrollarse como tales si tienen la oportunidad de participar junto con los otros en las distintas actividades de la vida humana. Como señala Fernando Savater (2005) la relación con otros seres humanos es fundamental para desarrollar la humanidad. La humanidad es una forma de relación simbólica, y los seres simbólicos estamos destinados a desarrollar nuestras posibilidades en relación con los otros.

En el ámbito educativo la participación tiene varios significados. En primer lugar, alude a la necesidad de que todos los alumnos y alumnas, sea cual sea su condición, se eduquen juntos en la escuela de su comunidad, y participen

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