La Educacion

Son intrínsecas al individuo y afectan la conducta de cualquier persona con una inteligencia normal o superior, puesto que no es un problema relativo a la inteligencia aunque ésta se pude ver afectada por la dificultad.

El aprendizaje supone cambios progresivos en la conducta debido a las modificaciones que sufre el sistema nervioso. Dichas modificaciones son posibles gracias a la plasticidad y retentividad del mismo. Plasticidad supone modificaciones más o menos permanentes mientras que la retentividad es la capacidad de cambiar y a la vez retener. Este tipo de modificaciones estructurales y funcionales más o menos permanentes se dan gracias a la estimulación ambiental y la maduración ya que así se genera una mejor adaptación al medio.

Cuando hay una función dañada otra parte del cerebro se hace cargo de la función , por eso en la niñez se habla de trastornos del desarrollo y no pérdidas.

La dificultad de aprendizaje supone una perturbación del desarrollo del sistema nervioso y ya que los estímulos ambientales no inciden en las modificaciones histológicas y bioquímicas que hacen posible el cambio en las respuestas del niño, por más buena estimulación que el niño reciba, si tiene una dificultad de aprendizaje no podrá desarrollar el proceso de aprendizaje normalmente.

Por eso hay que tener mucho cuidado a la hora de diagnosticar una dificultad de aprendizaje puesto que la misma es una alteración o retardo para la adquisición de nuevas funciones y conductas a partir de estímulos, experiencias y enseñanzas adecuadas.

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