La Enseñanza Del Español En El Marco De La Reforma

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA. III

SESIÓN 5.- EXPERIENCIA EN EL TRABAJO CON PROYECTOS DIDÁCTICOS

Maestros: Catalina Pérez Carrillo.

Fecha: _______________________________________-

PRODUCTO 5

De manera individual, elabore un cuadro comparativo en el que establezca semejanzas y diferencias entre las prácticas sociales del leguaje y los proyectos didácticos.

Semejanzas Diferencias

* Se da importancia a la redacción y producción de textos.

* Se preocupan por la ortografía.

* Existe el apoyo del libro de texto y los materiales de la biblioteca del aula. Y libros para el maestro.

* Actividades de inicio, desarrollo y cierre. 93. Participación pasiva del alumno.

2009. participación activa del alumno y mayor autonomía.

93. Se da importancia a la lectura y la escritura.

En el plan 2009 se da una mayor importancia al desarrollo de las competencias comunicativas de que sirvan para desenvolverse en sociedad.

93. se agrupa en 4 componentes

2009. se agrupa en 3 ámbitos.

93 se trabaja por lecciones.

En el plan 2009 se implementa el trabajo por proyectos.

93. se contaba con libro de lecturas y en el 2009 no.

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA. III

SESIÓN 6.- PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO DIDÁCTICO: UNA LABOR COLECTIVA.

Maestros: Catalina Pérez Carrillo.

Fecha: ___________________________________

PRODUCTO MANERA DE DIFUNDIRLO EN LA SOCIEDAD

Una recomendación de un cuento • Aparece en periódicos o revistas.

• Suele leerse en algunos programas de radio.

• Suele estar en la contratapa de algunos libros.

Receta de cocina • Aparece en la envoltura o caja de algunos productos.

• Se editan revistas o libros completos acerca de ellas.

• Se

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