La Naturaleza Y El Espacio Urbano En La Imagen

PROFUNDIZO EN EL CONOCIMIENTO DEL COLOR

•El color amarillo es un color primario.

•El color azul es un color primario.

•El color rojo es un color primario.

•El color verde es un color secundario.

•El color naranja es un color secundario.

•Decora con bolitas de papel.

•La composición y el color.

•Ensayo técnicas curiosas.

•Collage con hojas.

•Pintura con olor y color. EL COLOR

•Animales de colores.

•Pintura sobre mosaico de piedras.

•Luz y sombra.

•Monocromía y policromía.

•Casitas para pájaros.

•Aplicación de pigmentos naturales.

•La pintura puntillista.

•Pintura en el cuerpo.

•Pintado sin pincel.

•Siluetas y transparencias.

•Modelo de origami un pez.

•Él circulo cromático.

•El logotipo.

•Juega ser artista. LOS COLORES DE TRABAJO.

•El mundo •La refracción •Los colores •Los colores •Los colores •Los colores •Mezclas.

•El circulo cromático.

•El lápiz, el •Difumino y •El carboncillo, •El lápiz a color.

•Tipos de papel.

PERCIBO Y ANALIZO

•¿Está dentro o fuera?

•Lleno y vacío

•Loa árboles, pulmones de la naturaleza

•Reconozco algunos opuestos

•¿Cómo y con qué se mueven?

•Elaboro un collage

•Desarrollo mi imaginación

•Ordeno mi habitación LOGICA Y PERCEPCION

•Las señales de transito.

•Relación entre el objeto y su función.

•Representación de acciones.

•Relaciones lógicas.

•La forma y el color de las emociones.

•Creación de objetos a partir de letras.

•Los relojes y la hora.

•Letras y formas.

•Observación y retentiva PERCEPCION Y •Secuencias lógicas.

•Formas lógicas.

•Paisajes

•Estados del tiempo.

•Soluciones gráficas

•Observación y retentiva

•Sistemas vitales •Seres fantásticos.

•Conceptos básicos

•Texturas

•La obra de arte y •Cuento recortado

•Respuestas con

CUARTO: Siento, disfruto y expreso mis

experiencias lúdico artísticas con la naturaleza y compañeros; transformando creativamente accidentes, errores e imprevistos, en posibilidades expresivas de mis sentimientos. QUINTO: Demuestro habilidades y destrezas en el manejo de elementos propios del lenguaje artístico, los asocio con mi entorno cultural y los expresó a través de

mis experiencias lúdico artísticas SEXTO: Manifiesto voluntad desarrollo de actividades formación de valores entusiasmo, respeto, orden, aseo en el entorno socio

TRAZO CON SEGURIDAD

Trazo con seguridad.

Construye un espiral.

Espacios negros o blancos.

Trabajemos la perspectiva.

Conceptos espaciales.

Realizo trazos continuos.

Trazo líneas con regla.

Trazo líneas con escuadras y regla.

Modelo con pitillos y plastilina,

Personajes de caricaturas. LA LINEA

•Armo con líneas una composición artística.

•Lógica y secuencias.

•Elaboración de sombras con líneas.

•Hago del lápiz un instrumento de creación.

•Trabajo con reglas y escuadras.

•Represento en un dibujo el reflejo.

•Aplico la perspectiva - Tipos de perspectiva.

•Trabajo sobre algunas

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