Las Guías para el Maestro

Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país se han creado los Planes y Programas de Estudio de la Educación Básica, en donde se incluye la articulación de materias centrando los procesos de aprendizaje en las necesidades específicas de los alumnos para mejorar las competencias y el desarrollo personal del educando.

La Secretaria de Educación Pública avala las Guías para el Maestro orientando el trabajo colaborativo en vivencias, permitiendo un diagnóstico que apoye promover las necesidades profesionales. Esta misma institución incorporó propuestas innovadoras donde los alumnos tienen un seguimiento evaluativo académico, así mismo enseñando a adquirir conocimientos con base a experiencias.

Los alumnos desarrollan competencias con el fin de relacionarse en una sociedad global e independiente y se motivan centrando su atención en experiencias que permitan orientar su formación en períodos escolares. La Reforma Integral de la Educación Básica menciona algunos de sus retos para los cambios como lo son el contar con la educación de calidad al considerar la diversidad cultural. El papel de cada uno de los niveles que conforman el sistema educativo de la educación básica es importante para adquirir conocimientos.

La acción de los docentes es un factor clave, porque son quienes generan ambientes propicios para el aprendizaje, plantean situaciones didácticas y buscan motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias.

En este ensayo se trabajará con la vinculación que existe entre la educación preescolar con la educación primaria, como es que se relacionan entre si dependiendo el año escolar que se va cursando y qué relación existe entre ellas.

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